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严父教育下的“报应”:把儿子逼上“绝路”后,我才懂什么是真正的爱

严父教育下的“报应”:把儿子逼上“绝路”后,我才懂什么是真正的爱 倍赋力家庭教育
2026-01-24
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指导老师:资深学习力指导师、叙事疗法治疗师李阳

孩子信息:晨晨,17岁,男孩

基本情况:晨晨高二时出现厌学情绪,经常下午才去学校,并自作主张取消了自己的晚自习。

近期改变:经专家指导,晨晨作息恢复了正常,现已能够按时上学,整个人阳光了不少。

作为一名中国父亲,我打小就信奉“严父慈母”的教育信条。在我看来,母亲的温柔是孩子的港湾,而父亲的严厉是孩子成长的标尺,两者相辅相成,才能养出有出息的孩子。

一、儿子突如其来的叛逆

可儿子高二那年的变故,像一记重锤砸碎了我的固有认知,也让我在焦虑与绝望中,终于读懂了“教育”二字的真正含义。

小宇的妈妈在他初一时因病离世,临走前攥着我的手,反复叮嘱要照顾好儿子,让他平安长大、学有所成。

初中时的小宇还算懂事,虽然性格有些内向,但对我的要求总能乖乖服从,成绩也一直稳定在班级中游,偶尔还能冲进前十。

我以为只要一直盯着他、管着他,他就能顺顺利利考上高中、走进大学,未来拥有一份安稳的工作。

可这份平静,在他高二上学期彻底被打破了。

那段时间早晨起床我要喊四五遍,甚至还得去推他的房门,他才懒洋洋地从床上坐起来,满脸的起床气,眼神里满是抗拒。

放学回家,他把书包往沙发上一扔,不是先写作业,而是先掏出手机。

我多次催促他去学习,他总是嘴上答应“马上”、“知道了”,却不动。

后来,他竟然自作主张取消了学校的晚自习,我压着火气问他:“为什么不去上晚自习?老师同意了吗?” 

他连头都没抬,淡淡地说:“不想上,去了也学不进去。” 

 “学不进去就不学了?你知不知道现在是高二?是关键时期!”

他依然懒得解释一句,直接回了房间。

被我拆穿不去上晚自习的真面目后,他越发放肆了。

为了防止我管他,他晚上睡觉直接锁上房门。

第二天早晨,我喊他起床,他在里面死活不应,下午两三点钟了,他才慢吞吞地背着书包出门,去学校蹭最后几节课。

我骂过他:“你这个样子,对得起你死去的妈吗?” 

我也劝过他:“爸爸也是为了在不吃苦,将来就要吃土。” 

我甚至动手打过他,可他丝毫不为所动。

我开始在网上四处搜寻孩子厌学、躺平的解决方案,看了一篇又一篇的文章,加入了一个又一个家长群。

偶然的机会,我在手机上刷到了倍赋力家庭教育的宣传资料,抱着死马当活马医的心态,我报了名。

二、初见希望

倍赋力家庭教育的李老师很快联系了我,他没有像我想象中那样给我们解决办法,而是耐心听我倒完了苦水。

听完我的讲述,李老师叹了口气说:

您这些年,太不容易了。一个人又当爹又当妈,还要工作,确实辛苦。但是,您有没有想过,孩子现在的“逃避”,其实是他保护自己的一种方式?

我不解,李老师又继续说:

在孩子眼中,学习不仅仅是他自己的事,更成了他“赎罪”的工具。

您总是提到“对得起你死去的妈”,这句话对您的孩子来说,太沉重了。他背负着亡母的期待,背着父亲沉重的爱,他走不动了。

李老师这话,我从未想到过。

在之后的深入咨询中,李老师通过与我的详细沟通,以及对儿子过往经历的分析,帮我找到了问题的根源。

01.母亲的离开

妻子去世时,儿子刚上初一,正是心理发展的关键期。

作为父亲,我为了生活奔波,加上我自己也不善于表达情感,很少跟他谈论妈妈,甚至刻意回避这个话题,怕影响他学习。

但孩子心里的悲伤没有出口,只能憋在心里,久而久之变成了内伤。

02.严父形象的固化

其次,是我“严父”角色的异化。我信奉打击式教育,总觉得夸奖会让孩子翘尾巴。

我很少表扬他,哪怕他考了全班前十,我也只会说“别骄傲,保持住”。

他做得好是应该的,做得不好就是大逆不道。

这种长期得不到认可的感觉,让他极度缺乏自信。

03.压力的不断增加

最关键的是,高二课程难度加大,竞争对手更强,他本身就感到吃力。

而我不仅没有提供支持,反而用“必须考上好大学”来施压。

他打游戏、不去上课,不是因为变坏了,而是因为现实世界让他太痛苦、太挫败了,只有在那虚拟的游戏世界里,他才能找到一丝成就感和掌控感。

听完李老师的分析,我后悔不已。我一直以为我在尽一个父亲的责任,殊不知,我用爱之名,亲手把孩子推向了深渊。

三、转机与疗愈

找到原因后,李老师为我和浩浩制定了一套详细的调整方案。

01

把“控制”变成“接纳”




李老师指导我,首先要停止所有的指责和说教。

哪怕是看到他在睡觉,也不要骂他。给他一个喘息的空间。

刚开始这对我来说简直是一种折磨。

每天下午看到他还在床上躺着,好几次都忍不住想冲进去把他掀起来。

但我咬着牙,死死地拽住自己的手,一遍遍在心里默念:“这是他在疗伤,这是他在求救。” 

除了不骂,我还学着表达关心。以前我只会问“作业写完了吗?”“考试多少分?”。

现在我开始问“想吃什么菜?”“晚上冷不冷?”。

02

完成“哀悼”仪式




李老师指出,儿子心里一直有个结,就是关于妈妈。

在李老师的建议下,我买了一大束花,做了儿子最爱吃的菜。

吃饭时,我给自己倒了一杯酒,给浩浩倒了一杯饮料。

我鼓起勇气说:

儿子,爸爸跟你道歉。这么多年,爸爸只顾着让你学习,忽略了你的感受。其实,爸爸也很想你妈妈。

我告诉他,妈妈走的时候也很放心不下他,说着说着,我忍不住失声痛哭。

这么多年,我在人前一直硬撑着父亲的威严,从未在人前落过泪。

儿子愣住了,过了好一会儿,他也放下了筷子,泪无声地流了下来。

那一晚,我们聊了很久,聊妈妈生前的趣事,聊我独自带他的辛苦,也聊他在学校的无助。

四、全面改善

经过了两个月的调整,儿子的变化让我惊喜万分。

最先改变的是作息:他不再整夜通宵打游戏,早晨即使困,也能按时去学校。

期中考试,儿子的成绩虽然没有恢复到以往的水平,但比之前有了显著的进步。

我拍了拍他的肩膀,笑着说:“不错,进步了。继续加油,爸爸相信你。”

看着他现在能够正常生活,好好学习,整个人充满力量,我感慨万千

我曾经以为严厉就是爱,控制就是负责。但这痛苦的半年让我明白,真正的父爱,是懂得退让,是学会接纳,是看见孩子作为一个独立个体的痛苦与需求。



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