文化是学校发展的灵魂和内生动力；环境是重要的教育资源，被视为学校的隐性课程。
美国斯坦福大学首任校长David Starr Jordan曾在开学致辞中说：“长长的连廊和庄重的列柱是对学生教育的一部分，四方院中每块石头都能教导人们要知道体面和诚实。”
校园不仅是学生学习、生活、游戏的场所，更是他们充分释放天性的理想乐园。但不少校园在进行文化品牌建设、导视规划建设时，却容易陷入以下几种误区：
设计体系不健全，文化理念、品牌形象、环境设计三者严重脱节；
文化理念内容空洞、牵强、不成体系，且流于形式，缺乏落地；
品牌定位不清晰，品牌形象辨识度不高，校园环境千篇一律；
环境建设流于表面，忽略其对文化的诠释功能和对课程的承载功能；
注重成人审美，缺乏儿童视角；
……
作为一种文化或文化的一部分，包含导视系统的校园文化建设设计不但有着引导、说明、指示等功能，同时也是环境布局的重要环节，是营造风格、塑造文化的重要组成部分。
校园视觉识别系统以学校精神和办学理念为精神内涵，将具体可见的外在形象与内在观念融为一体。
不同校园，不同风格，千差万别，无论是颜色、形状、点缀图形，甚至整个系统中的文字也会不一样。
这也是校园VI视觉识别系统建设的重要性，可以帮助校园形成品牌特色，树立品牌形象。
接下来，和小编一起看一组优秀的校园文化设计方案，有需要的广告人可以借鉴参考。
以“校训”为主题
以“阅读”为主题
以“传统文化”为主题
以“科技”为主题
以“艺术”为主题
金苹果广告在校园导视系统设计等文化建设方面，基于“理念先导·设计创新·装备定制·全面改善”的原则，将文化理念、品牌形象、空间环境、艺术设计贯通融合，为学校提供文化理念设计、品牌形象设计、环境艺术设计，通过打造高品质、全方位、独特性的文化环境和教育环境，让学生在富有文化教育内涵和设计美感的空间场域里体验式快乐成长。
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