近日，据百姓关注报道，江西瑞昌第一中学的一位老师，因三名高三学生未填报北大、清华专业，怒斥其“以自我为中心”，并表示这是自己教育的失败，愤而解散微信群，引发全网关注。
老师的一句“将我们所有的感情都归化为零”，暴露的不仅仅是个人的情绪管理问题，更折射出某些教育工作者根深蒂固的名校崇拜情结。在他们的观念里，似乎只有考上清北，才算教育的成功，否则就是“人生输家”。这无疑是对教育本质的严重扭曲和亵渎。
志愿选择权，关乎学生未来发展，本就掌握在学生自己手中，更不该以牺牲专业的选择，为学校的清北梦买单。真正的教育，是尊重每一位学生的个性化选择，而不是把他们当作升学KPI完成。
教育的成功，绝非以名校的录取通知书作为衡量标尺，学校老师与其盯着清北录取率，不如多关注学生是否真的快乐学习，快乐生活。
因为教育的终点，从来都不是名校，而是适合才行。只有当学生清晰地找到适合自身发展的专业道路时，我们才能真正地说，教育取得了成功。
或许学校该反思一下，到底是学生太“叛逆”，还是教育的清北执念该醒醒了。
近日，据百姓关注报道，江西瑞昌第一中学的一位老师，因三名高三学生未填报北大、清华专业，怒斥其“以自我为中心”，并表示这是自己教育的失败，愤而解散微信群，引发全网关注。
老师的一句“将我们所有的感情都归化为零”，暴露的不仅仅是个人的情绪管理问题，更折射出某些教育工作者根深蒂固的名校崇拜情结。在他们的观念里，似乎只有考上清北，才算教育的成功，否则就是“人生输家”。这无疑是对教育本质的严重扭曲和亵渎。
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