AI+思政丨宁波大学：“宁大潮音”数字思政平台——以AI引擎赋能Z世代“大思政课”

2026年1月8日，全国教育工作会议提出要深化教育综合改革与评价改革，扎实推进人工智能赋能教育，加快普及全学段人工智能通识教育，不断激发教育强国建设的内生动力与创新活力。面对人工智能浪潮带来的新形势、新挑战，宁波大学积极响应、主动布局，以“宁大潮音”思政平台为核心载体，着力构建“AI+思政”深度融合的育人新范式，推动主流价值在虚实交融的育人空间中释放智慧活力、彰显时代感召力。

传统思政教育各类资源要素之间缺乏有效“连接器”，导致课堂内外分离、线上线下脱节、部门之间割裂，难以形成“全员、全过程、全方位”的育人合力。为此，宁波大学以“宁大潮音”为纽带，形成“思政资源枢纽”，以AI技术推动“大思政课”教育资源跨界融合与场景再造。

一是打造“一体式”数智平台。学校以AI技术为引擎，打造“宁大潮音”数智平台。以“风华宁大”数字校园APP作为统一入口，整合学工、团委、教务、马院等多部门资源，打破学院壁垒，以平台统筹思政课程、课程思政、校园文化活动等多种优质视频资源，实现“一盘棋”联动，确保各类资源“一个平台、多个入口、统一出口”的集中管理。

二是建设“共享式”资源仓库。明确“宁大潮音”作为全校思政工作的总抓手，建立多部门联动机制。整合院士名家、党政干部、专业骨干、思政队伍、地方党政领导干部、名师大家等教学力量，依托智能推荐系统，链接多元资源，构建“智慧思政资源库”，实现从碎片堆积到有机融通的范式升级，为师生的“教”与“学”提供一站式AI增强型解决方案。任何一门课程、任何一位老师、任何一名同学都可从中调取素材，增强思政资源利用效率。

三是推进“场景式”思政教学。精准把握Z世代“重体验、强互动、趣驱动”的认知特质，创新推行“AI微课程+”计划，以多模态内容耦合、知识树构建、数字人等AI智能组件为支点，让学生在部分真实场景中感受到更加逼真、更加有互动性的教学场景，撬动跨学科、跨时空思政资源高效整合，拓展思政教育的边界。

Z世代是“网络世代”，青年话语体系都深深根植于互联网，传统思政教育较为严肃正式的话语表达，往往与学生接受的语言习惯存在“温差”，使得传统思政教育容易陷入“自说自话”的困境。“宁大潮音”数智平台以AI技术为驱动，带动整体表达体系向“青春化”转换，努力用“他们的语言”讲述“我们的道理”，让正能量自带“潮流感”。

一是创作主体“交互化”。AI重构的“宁大潮音”平台已成为思想交锋、价值塑造的开放式实验室。学生可通过平台及时分享自己的创作成果并实现有效传播，教师从“知识传授者”转向“AI协同育人导师”，学生从“被动听众”转为“内容创作与传播者”，实现师生交互。在此基础上，人机交互可在平台运用自然语言处理与多模态内容生成技术，开展精品音视频内容、优秀文案素材等的创作，实现创意激发。

二是生产机制“轻量化”。建立脚本工坊，鼓励青年学生以第一视角参与内容创作，在“理论潮音”“学术潮音”“艺术潮音”等维度上，用“青言青语”讲好党的创新理论。构建视频加工区，联合业内头部机构，嵌入智能化剪辑工具，实现了微课快捷制作模式。

三是表达形式“年轻化”。语言风格上适度融入青年常用的鲜活表达，避免说教感，同时利用虚拟人互动等技术，让部分内容的呈现更有趣，提升内容吸引力。呈现形式上采用“短视频+Vlog+互动图文”的总体混合形态，搭配快剪、动感BGM等年轻化创作手法，让内容制作更适配碎片化传播场景。载体上注重与青年常用平台的结合，同步向抖音、B站、小红书等第三方平台推送，视频扩大效应超10倍以上。

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