数字化教育已经成为当今教育领域的重要发展趋势,在这一背景下,绿春县大寨民族小学积极尝试数字化教育,如今一款名为“语博”APP的教育软件正悄然改变着师生们的学习方式,也为学校带来了全新的教育教学模式。

在绿春县大寨民族小学,“语博”APP的应用已经深入到课堂教学的各个环节,老师们使用“语博”APP中的“语博书屋”功能让同学们学习经典诵读,他们专注地看着视频里的诵读教学,认真倾听,并在老师的指导下积极尝试诵读自己喜欢的课文,他们声情并茂,时而高亢激昂,时而低沉婉转,直观的视频教学方式让学生更加容易理解和感受文章的意义。

据了解,“语博”APP是教育部、国家语委精心打造的中国语言文字数字博物馆移动端专业资源平台。它汇聚了海量的高质量语言文化数字资源,设有语言国情、发展演变、经典传承、语博书屋、语博学堂、语言智能、主题展览7个资源板块,目前共有3000余条数字化资源,为学校的教育教学提供了强有力的支持。通过“语博”APP或语博网站,学生可以随时随地接触到丰富多样的汉字、经典著作等资源,深入了解中华民族的语言文化精髓。

在教室里,李老师正在教同学们学习中国语言的文字概况,并利用“甲骨学堂”让孩子们学习课文里的成语故事,直观的视频讲解将成语故事中的情节和人物描绘得栩栩如生。孩子们仿佛被带入了一个神奇的世界,他们跟随着视频里的讲述,一起感受着成语故事的魅力。
大寨民族小学学生 杨然萍:语博书屋是一个丰富的平台,我特别喜欢里面的成语故事,不但有趣,而且还能让我们学习到许多的知识,我们有问题的时候还可以在语博书屋里面查阅资料,十分方便。

在语文课堂上,汉字的学习可谓学生们打牢语言基础的关键。以往,传统的教学方式难以满足学生日益增长的学习需求。但在语博APP里,学习汉字的拼音拼写、笔画顺序已变得十分简单明了。老师只需在数据库里的汉字书写里点击屏幕上的汉字,便可以看到汉字的读音、笔画顺序,还能了解到汉字的演变过程和背后的文化故事。这种直观、生动的学习方式让学生们对汉字产生了浓厚的兴趣,同学们跟着动画演示边读、边举起手比划起来,课堂的氛围顿时变得有趣起来,面对老师的提问他们也能踊跃回答,学习效率显著提升。

除了课堂教学,“语博”APP还为学生们提供了丰富的学习资源。学生们可以通过语博书屋、语博学堂、经典传承等功能,自主选择感兴趣的阅读材料和学习内容。这些资源不仅满足了学生们的个性化学习需求,还激发了他们的学习兴趣和创造力。
对于老师而言,“语博”APP同样是一位得力的助手。老师们可以通过该平台快速查找所需的教学资料和参考文献,为备课和授课提供便捷的支持。同时,“语博”APP还提供了丰富的教师培训资源,帮助老师们不断更新教学理念、提升教学技能。
大寨民族小学老师 李贵优:我国是一个多民族、多语言、多文字的国家,使用“语博”APP就像一本活字典,可以让老师们在平时的教学生活中更高效、快捷地进行备课,把它有效地利用到我们课堂当中,可以吸引我们学生的目光,提高学生的学习兴趣。

“语博”APP的成功应用为绿春县大寨民族小学带来了全新的教育教学模式。数字化教育通过提高教育资源的可及性、个性化学习体验、促进互动与合作、提升教学质量和效率以及推动教育创新和发展,为构建更加公平、高效和可持续的教育体系作出了重要贡献。
文章来源:微信公众号“绿春县融媒体中心”
↓↓↓购买“诵读中国”参考资料可点击下图↓↓↓
-关于公众号-
本公众号是教育部、国家语委组织实施的“中华经典诵读工程”官方公众号。
“中华经典诵读工程”通过开展经典诵读、书写、讲解等文化实践活动,挖掘与诠释中华经典文化的内涵及现实意义,引领社会大众特别是广大青少年更好地熟悉诗词歌赋、亲近中华经典,更加广泛深入地领悟中华思想理念、传承中华传统美德、弘扬中华人文精神。
长按二维码关注
公众号编辑部(公众号运营相关咨询与合作):
hongqt@ywcbs.com
官方网站:https://jdsxj.eduyun.cn/
大赛执行委员会联系方式(赛事咨询):
010-65592960,jingdiansxj@ywcbs.com;
“诵读中国”经典诵读大赛
第六届承办方电话:010-66490108,0571-86876844;
邮箱:songdu@cetv.cn
“诗教中国”诗词讲解大赛
第六届承办方电话:010-58807994,010-58556398;
邮箱:sjzg2024@163.com
“笔墨中国”汉字书写大赛
第六届承办方电话:010-88512948,0571-87243273,0571-86079739;
邮箱:3629@cnu.edu.cn
“印记中国”师生篆刻大赛
第六届承办方电话:010-84187761;
邮箱:zkdasai@163.com
本微信公众平台原创音频、视频及活动图文信息报道系「中华经典诵读工程」独家制作,并享有版权。未经授权,不得匿名转载。本平台所使用的诗歌、图片及音乐属于相关权利人所有。


