墨润兰亭悟文脉，粉笔传薪思传承 ——第七届“笔墨中国”汉字书写大赛决赛参赛体会

　　9月21日，我有幸作为参赛师生之一，赴书法圣地浙江绍兴兰亭书法艺术学院，参与由教育部主办的第七届中华经典诵写讲大赛“笔墨中国”汉字书写大赛粉笔类作品现场决赛。当踏足这片孕育了《兰亭集序》的土地，“典耀中华 赓续文脉”的赛事主题便有了更鲜活的分量——我们手中的粉笔，不仅是书写工具，更是传承中华汉字之美的薪火。

　　决赛现场的氛围既紧张又庄重，全国200名师生选手齐聚一堂，整体水平之高远超预期。从书写字体来看，楷书是绝对主流，多数选手选择以规整、端庄的楷书呈现经典文本，笔画横平竖直间尽显严谨；少数选手尝试行书，笔墨流动中兼具灵动与章法，为赛场增添了多样风格。细究作品细节，无论是章法布局的疏密有致（多数作品注重整体平衡，标题与正文层次分明），还是汉字结构的精准把握（偏旁部首搭配匀称，间架结构符合传统规范），抑或是笔法的娴熟运用（起笔收笔利落，提按顿挫富有节奏感），都展现出选手们深厚的书写功底。更难得的是，部分作品在遵循传统的基础上融入个人风格，有的刚劲有力，有的温润雅致，让粉笔这一“课堂工具”绽放出专业艺术魅力。赛事评分全程公开透明，评委点评客观专业，充分保障了比赛的公平性，也让我们感受到“国赛”的严谨与规范。

　　赛场之外，我也留意到两组值得关注的结构特点。在年龄结构上，教师组选手以70后、80后为主，他们多年深耕教学一线，书写中透着沉稳与经验；在学历结构上，小学教师组80%为中师毕业——这一代人在师范求学时，“三笔字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）是每日必修的基本功，长期的刻意练习让他们的粉笔字功底尤为扎实，下笔即见功夫；而中学教师组与大学生组选手多为大学美术专业背景，专业的艺术训练让他们对字体美感、章法设计有更精准的把控，书写水平同样亮眼。

　　这场决赛不仅是一次竞技，更引发了我对汉字书写传承的深层思考。

　　赛事本身彰显了国家对教师“三笔字”基本功的高度重视，但各地对赛事的知晓度存在差异，甚至有教师坦言“直到看到决赛名单，才知道有这场‘国赛’”，这导致一些区域的高水平教师错失参赛机会，实属遗憾。地方教育行政部门若能进一步加大宣传力度，打通地方与国家级赛事的信息传递通道，或许能让更多优秀选手站上这个平台。

　　教师的“三字一话”（三笔字、普通话）是教学的“基本功”，更是学生书写的“活示范”。现场小学教师的书写功底让我深刻体会到：扎实的“三笔字”训练，不仅能让课堂板书更具吸引力，更能在潜移默化中影响学生的书写习惯。因此，各级教育部门应进一步加强教师“三字一话”培训，将基本功训练纳入常态化考核，从源头提升学生的书写水平。

　　官方正规的汉字书写大赛是“以赛代练”的绝佳载体。此次比赛中，许多选手表示“为备赛查阅了大量经典文本，不仅提升了书写技巧，更加深了对中华经典的理解”。鼓励师生参与这类赛事，既能以竞争激发练习动力，更能在书写中感悟汉字背后的文化内涵，增强文化自信。

　　汉字书写的传承需要“校内外结合”。学校应开设更优质的书法课程，家庭则需引导孩子减少电子设备使用、多提笔练字，社会也可多举办书法展览、公益讲座，让“提笔即练字”成为共识，共同推动中小学生汉字书写水平的全面提升。

　　离开兰亭时，夕阳洒在学院的书法碑刻上，那些镌刻千年的汉字依旧鲜活。此次决赛之旅，于我而言不仅是一次参赛经历，更是一场“文脉传承”的精神洗礼。未来，我会带着这份感悟，在教学与书写中继续践行“典耀中华 赓续文脉”的初心，让粉笔字的温度与汉字的魅力，传递给更多人。

二零二五年九月二十一日于绍兴兰亭