教学科研 | 天道酬勤 静待花开

福州的第一场雪刚刚飘过，2024年的第一场校级讲座如期开讲。

2024年1月25日晚上，林薇老师（高级讲师，福建省学科带头人）应邀在腾讯会议上倾情开讲，她以“传统文化教育特色课”为例，专题讲述她对校级公开课的探索与思考历程。当晚教研组长、市级以上名优骨干教师（含培养对象）、校名师工作室及教学创新团队成员、近3年入职新教师等近35人线上聆听。会议由教科室主任王斌老师主持。

林薇老师从四个方面进行阐述。她首先强调了对待公开课的态度要端正，“公开课”落脚点是“公开”，更是“课”。“公开”是为教师提供了一个自我促进的手段，教师的专业成长归根到底要靠认真上好课。因此，每个学期有意识地、有重点地精心准备校级公开课，而这个准备的过程必会促进教师教学水平的提高。

其次，她认为公开课的课题选定一般有两种方式：不同课题的公开课与同一类课题的公开课。开设公开课，一定要关注“天时、地利、人和”，才能确保公开课的效益达成。开设公开课的“天时”就是要抓准时机，教科研的重点、学期的阶段、国内外时政要素等都是必须要关注到的；而“地利”则是要借助学校的空间场地资源，根据教学内容合理调配，重视开课场地氛围感、代入感、仪式感及专业性；“人和”则是指对授课对象的选择与判断分析，依据学情与教学内容、教学目的以及教学方法的关系，确定教学策略。经过这样“三分天下”的“隆中对”才能为赢得公开课的好结果做好铺垫。

林薇老师将讲座的重点留在“不断推动同一主题类型公开课的建设”这个节点上。她从自身多年来参加校际教学交流、各类型希望工程公益课堂教学的经验出发，以一节节活色生香的公开课实例，分享了“中华优秀传统文化教育特色课”从初萌想法到逐步体验尝试再到如今的落实成熟的探索与思考，经历七年近十节各级别的同类型主题公开课的实践，的确是带来了教与学的满满欢喜与收获。作为语文老师，她考虑更多的是如何继承与弘扬中华优秀传统文化，既要个人努力，更要带领团队一起努力，自觉当好中华优秀传统文化传播者，讲好中国故事。

林薇老师在讲座的最后指出：在没有公开课的日常，教师应该时刻提醒自己多思考在教学的路上想做什么，能做什么，该做什么；教师要不断提醒自己，在教学的路上不断磨练个人的专业技术，不断提升个人的教学业务能力。她说，为了这个传统文化教育特色课能够更有深度，更有广度，她主动要求组建书艺社团，承接与之相关的文化活动；一是为了磨练教学，二是为了弘扬传统文化，三也是为了打磨文化特色课课型，相信天道酬勤，静待花开。

五十分钟的讲座，干货满满，详实丰富的案例，踏实落地的探索实践，真诚而客观的分析，获得参会老师们的赞赏。教科室主任王斌老师做了最后点评，他充分肯定了林薇老师关于公开课的思考和探索创新，给大家带来了很好的启发，他要求与会教师，特别是青年教师要认真学习领会，立足于自己的专业（学科），把上好课当成一个老师安身立命的基本功，不忘初心，不断开拓，努力把课上好，把学生带好，促进学生发展的同时也让自身不断成长。