时光荏苒，白驹过隙。四年的学习生活转瞬即逝，在这个过程中，有快乐、有悲伤，从朦胧到成熟，从单纯到复杂，同学们在徐悲鸿艺术学院这个大家庭中不断成长，终于可以自豪的说出：我们毕业了！
毕业设计展是大学本科教学中最后一个教学环节，也是同学们走出校园前最重要的一次展示。对于2022届的同学们来说，由于疫情的影响，大学四年经历了2次大规模线上教学。在最重要的毕业设计环节，导师无法给学生面对面指导、设计稿无法转化为实物展示、画了一半的毕业创作被封在教室无法继续……但是我们的学生并没有放弃努力，他们克服重重困难，完成了设计任务。今天，他们四年学习的最重要成果，将通过本次展览呈现给大家，所有的美好都在这个六月凝聚成一次盛大而灿烂的绽放。
工业设计开拓创新，视觉传达设计创意灵动，绘画创作充满想象。一件件作品就像一朵朵不同颜色、不同形状、不同芬芳的花朵，千姿百态，竞相摇曳。祝愿我们的毕业生迈出校园，面对人生的新起点，能像勇敢的“海燕”一样搏击长空、不畏风雨，在天空中高傲的飞翔。
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明理 • 超级游艇
设计说明：
以明式家具的文人审美理念为核心进行设计的现代中式风格超级动力游艇，含蓄思想、联通自然、设计简练、形态中庸、注重实用、融入个性。其全长42.8米，宽9米，总高15米，水线以上高12米。外观与内饰的设计结合参考了新中式风格与现代游艇的设计方法，为三到四人的高标准舒适家庭休闲度假、朋友小聚、商业会谈等活动量身打造。
学生姓名：潘侯羽
学生班级：工设182
指导老师：龙海曌
设计说明：
本设计以“水世界”为主题，提取了水的美学意象进行设计豪华游艇，旨在让用户多季节地、全方位地感受到水带来的放松和愉悦感。
游艇上的娱乐活动大多都围绕“水”展开，用户对游艇旅游的情感认同也主要源于水上活动，因此本文以“水世界”为主题，充分考虑用户的需求特点，把游艇设计的本能层、行为层和反思层与“水”相联系进行设计，让用户多季节、全方位地感受到水与自然，带给用户沉浸式的游艇体验，加深用户对游艇旅游的情感认同。
“海神号”——基于帕加尼品牌家族化特征的游艇造型设计
设计说明：
“海神号”是基于家族化设计理论，采用跨界设计手段，为超级跑车品牌Pagani设计的一款高性能超级游艇。根据Pagani品牌的文化和设计理念，作者将Pagani超级跑车的家族化造型元素运用于游艇的外观与内饰造型。游艇采用三体船的船型，并搭载容积式液压泵喷水推进系统，从而实现高速稳定的巡航和较高的机动性。该设计也是对帕加尼品牌意义非凡的2022年的一个纪念。
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水下机器人收缩式机械手设计
设计说明：
一种折叠式多功能机械手，依托于小型水下机器人平台，通过特殊设计的固定装置实现和水下机器人平台的通用化适配。同时根据不同的作业场景，可以实现机械手爪和专用工具的模块化更换。解决了现有水下机器人机械手笨重、功能单一的缺点，以及国内相关领域空缺的问题。
船舶水下部分清晰机器人
学生姓名：李有胡
学生班级：工设181
指导老师：颜大威
设计说明：
本设计是一个搭载了清洗设备的水下作业机器。主要功能是清洗船舶吃水线以下部分早期附着物，其采用电磁吸附和永磁体吸附相结合的方式附在船壳上，利用滚筒和清洁刷来去除附着物。履带设计可以让其通过大多数会不规则的船壳外立面。同时所配备的摄像头与通信模块也可以控制更为便捷和及时。
船岸交互游船设计
设计说明：
通过交互装置与游船设计结合的方式来促进船上乘客和岸上游客的娱乐互动，凸显二者的关联性，丰富游江活动的体验感。与此同时将黄浦江的生态文化，融入到游船设计中，在娱乐中渗透当地生态政策。另外,护栏处为三个位置，三人成群，呼吁更多的人加入生态保护，辅助促进生态环保的正向循环。
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基于中国传统园林艺术的游艇设计
设计说明：
将园林中重要的元素云墙的形态简化后运用到游艇的造型上，将园林窗户、洞门的形态提取出来，运用到游艇外观与内部的窗户与门的造型设计中。将夹景、障景的传统造园手法运用到游艇的内部空间设计中，使得用户拥有更深层次的空间体验。游艇主体配色采用传统园林的代表颜色中的灰色与白色，游艇的窗户采取与琉璃黄相近的配色，打破沉闷的感觉，是一款兼具传统艺术美学与现代感的游艇。
“扬帆起航“——伯努利原理教具设计
学生姓名：王晓鹏
学生班级：工设181
指导老师：王凯
设计说明：
该产品是一款面向初中学生，基于自主探究性学习的伯努利原理教具。该教具设计遵循科学性、趣味性、互动性、探究性的设计原则，采用模块化的设计方式，注重学生动手能力的培养。教学过程中，学生可以采用不同的装配方式来进行航行竞赛，有利于激发学生的学习兴趣。设计方案以帆船造型为载体，也使得学生能初步了解帆船的结构、航行的基本知识，能够让学生在学习物理知识的同时，了解航海文化，对于我国“海洋强国”发展战略的推进也有一定的意义。
临港文创腕表设计
设计说明：
临港的建设再一次映射出着上海“海纳百川、滴水汇海”的包容和坚持的精神，本设计从一开始就秉持着这一“坚持、包容”的理念，从鸟瞰中得到启发，通过对图形图像的解读和再塑，形成了“精卫填海”与“滴水汇海”两个主题的 文创腕表系列。
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AR临港儿童地图——[司南鱼系列]
指导老师：李立垚
设计说明：
临港地区拥有丰富的儿童游乐资源，设计内容主要分为二维平面和三维空间两部分。二维平面部分主要进行了临港儿童地图的设计，将临港的标志性建筑物——司南鱼设计成卡通形象；三维立体部分主要进行了AR增强现实的设计，分成了宣传视频和查看模型两个部分。用视频和声音替代纯文字介绍，模型设计方面提取司南鱼建筑形态，在内部设计了一个儿童游乐园，设计灵感来源于“鲸落”，鲸落幻化成海底世界，司南鱼孕育儿童游乐世界。
“静谧之丘”——基于中国山水文化的邮轮设计
学生姓名：陈熙
学生班级：工设181
指导老师：战俊
设计说明：
通过对山水的造型元素和邮轮外观特征的研究，同时结合中国山水文化的意境，构建感性意向空间，将山丘整体的造型结构，纹理以及绵延起伏的线条运用于邮轮的外观结构设计中，同时又让水柔和的波纹融入其中，形成具有独特造型风格的邮轮外观，在遵循邮轮基本设计要求的同时，又大胆的创新，创造出一种生命的律动感。
“桂水号”邮轮
设计说明：
“桂水号”邮轮是一艘转化了桂林漓江的特色风格和桂林梯田特点与邮轮设计相结合的邮轮。其外形是针对桂林漓江所提取的元素而设计的，把握邮轮的整体与局部的设计，既运用了桂林山水元素，又结合了桂林梯田元素，采用流线型设计，整体造型与元素更为协调。把握邮轮的整体与局部的设计，运用人性化设计理念，在造型和色彩搭配入手，中间部分保留蓝色泳池设计，力图给游客在漓江上的心理和观感体验。
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电竞风超级游艇概念设计
指导老师：龙海曌
设计说明：
本文设计的游艇定位为概念性超级游艇，依据对电竞用户群体综合的研究分析，设计出主打休闲娱乐的体验式游艇。电竞风游艇的核心用户还是在于电竞玩家，在设计电竞风游艇时，充分考虑电竞用户的审美需求、乘坐体验，以及电竞风所包含的视觉语言特点。
（1）船形的选择符合平稳要求；
（2）风格突出的色彩选择；
（3）可供用户户外休闲的基础设施；
（4）符合年轻特点的灯光色彩。
老师寄语
能断大事，不拘小节；
有干将之力，不露锋芒；
怀照物之明，而能包容。
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编辑：陆昕煜
海报：周玥竹
