徐悲鸿艺术学院2023届工业设计专业保研经验分享

大一上

我的大一上半学期（因为疫情少了下学期的线下）就是尽最大努力去充实自己的生活。在完成课程作业之外，就是体验大学生活，参加各种社团，参加各种聚会，交很多新的朋友。这一学期对我来说就是最轻松自由的。当然，期末周就像是喝洗脚水，前面玩得多快乐，期末复习就有多痛苦。考前的几周在通宵自习室每天从晚上八点开始学习，一直到凌晨两三点才回寝室睡觉。具体怎么学就是上b站、中国慕课大学找各种资料去学习。也没有关注最后的成绩，最后还是别人看到告诉我是年级第一。这一阶段，总的来说就是释放高中一直以来的压力，放肆地玩了之后拼命地学。

大一下~大三

到了大一下就开始有意识的想要保持第一，也开始和导师做起了项目。这一学期的网课是非常不习惯的，在电脑前一直盯着坐一天会令我很不舒服。在这个学期，我放弃了在校会留任部长，准备投身导师的科创项目中。在期末，索性老师也没有很为难我们，这学期也就很快过去了。

     大二又恢复线下了，于是每天又开始在校园奔波。正常的课程学习外，做科创项目填满了我的空余时间。在大二这段时间，在导师的鞭促和指导下，我从项目的想法构思、功能实现、比赛答辩一路坚持走了过来，结交了很多优秀的学长学姐，最后项目拿到了上海市大学生创客大赛的一等奖。这段时间付出了很多，在临近比赛答辩的一周，基本没有睡觉，那周还是金工实习，白天忙活完了就钻进办公室(没有专门的实验室给我们做东西)里捣鼓一整晚，撑不住了就在办公室里咪一两个小时。

大三上学期，结束了我最后一个项目。突然发现项目没有了，社团组织没有了，没有新的人认识了，没有推着我走的事情了，充满了无所事事的感觉。这一年又因为疫情被封在学校上了网课，很多负面新闻在手机上扩散，还好我比较顿感，并且在服务设计课上看了一本书，对我影响很大——《福格行为模型》。它让我调整了心态，即使被封也还是每天能早睡早起，（但大多是晚睡早起，起了再补觉）且精力充沛，能够高效率地完成了课程作业。而大三下这学期对于我来说也是非常关键的一学期，我拿到了全科4.0，这对于我之后的保研至关重要。

这个阶段就是完全投入学习和项目中，不断迈出自己的舒适圈，不断结交新的朋友，不断看书，扩展自己的认知。

如果问我保研如何做规划，简单的说，大一到大二，做项目投比赛拿奖项，然后大三冲满绩点。为什么是大三呢？因为我擅长专业课，而大三专业课居多，很容易拿高分。而大三之前哪些基础课我可能花了很多精力但效果不显著。那每个人擅长的东西不同，需要注意扬长避短，充分把握好自由时间。至于保研边缘人，是准备保研还是考研？保研去哪所学校？该做什么准备？我的回答可能不尽人意，我也没做很多功课，就是先提前去考研班体验了一下，发现我觉得很厉害的研友都没考上，所以我也就放弃考研了，然后准备保研，花钱报了个作品集班，发现课程结束一个也没做出来，于是也放弃做作品集了。暑假夏令营时候，看到华东理工夏令营不需要作品集，于是投了，面试过了就拿到了优秀营员，未来可以面试入营。等到保研名额下来，发现这次的算分机制是把所有奖项都加起来，我的科创加分是满分，绩点也还不错，于是就保上了。这方面还是听姚翰升学长讲吧，我也是听他的话，沿着他的路走过来的。这个心态其实就是尽人事听天命，把自己能干的事情都干了，然后放松心情躺平。当然，我也会后悔没有将作品集做出来去投同济，但是我也愿意接受这个结果。一场场考试无非就是为了筛选出他们需要的人，那当你的水平已经达到那个程度了，那你自然就会被留下来，将考试的紧张、恐惧和压力分散到平时来督促自己在平时努力提升。

另外是一些可能能帮到你的我的想法，也就是想到啥写啥：

1、首先是保持开放性，去吸收外界的知识，越多越好，但是要有自己的理解，简单可以理解为用自己的口吻把别人的话翻译一遍，然后马上去实践。

2、尽人事、听天命。这句话其实是一种积极的心理暗示，让自己不要太紧张，因为不好的情绪不利于行动。脑子只有在适度的兴奋状态下才能有最佳的创造力。

3、系统性的学习东西。如果要认真学习某个技能，需要找一个系统性的书或者是理论的长视频来学习，零碎的、大数据推送的视频只能作为补充和惊喜。

4、拖延症的问题，我大二下之前拖延症其实挺严重的，一个晚上一个奇迹，每学期总能听见凌晨四点的鸟鸣，大二下之后就会好多了，不过这也可能和前额叶的发育有关。另外解决方法《福格行为模型》里会有所介绍，就是从小的事情不经意地让自己开始，这是需要长期引导自己的。

5、迷茫。迷茫的问题就是看不清方向，因为你身处迷雾之中，可能坚持朝着一个方向走出去，就会看到眼前的路。如果路不对，那再换一条好了，当然适当和路人交流一下，能减少弯路。

最后非常感谢，还能够有机会能分享自己的愚见，希望能给学弟学妹们抛砖引玉，也欢迎找我讨论。