泮溪伴读·“诗”与少年 | 金山区图书馆《诗经》导读进校园年度成果秀

在《诗经》的风雅颂里感知经典

《诗经》原为西周诗歌汇编，经孔子整理后分为“风”“雅”“颂”三个部分，其中“风”是民间歌谣；“雅”是宴会时的乐歌；“颂”是宗庙祭祀之乐。在一年的时间里，秋季学期以“风”中的自然意象为主题，如《采薇》中的“杨柳依依”；春季学期侧重“雅”“颂”的庄重文辞，如《鹿鸣》的“呦呦鹿鸣”。通过系统研读“风”“雅”“颂”，结合书法创作、诵读实践与自然认知，带领四、五年级学生深入感知国学经典魅力，助力传统文化传承。活动累计举办60余场次，导读《诗经》20余篇，活动总人次超1200人次，为书香校园建设贡献出图书馆人的力量。

在《诗经》的情感意境里生动诵读

每期活动设置朗诵环节，学生通过单人诵读、齐诵等形式，用声音诠释《诗经》的情感与意境。朗诵不仅让学生“口诵心惟”，更让传统文化通过声音“活”在当下。下面让我们来一起欣赏一下视频朗诵。

 海棠小学张亦欣

前京小学徐楷杰

在《诗经》的鸟兽草木里增长知识

依托《诗经》中丰富的动植物意象，馆员设计“识草木·辨鸟兽”趣味课堂。学生通过“风”诗认识“蒹葭”“荇菜”等水生植物，结合“雅”“颂”学习“鹿”“鹤”等祥瑞象征；参与学生不仅能背诵诗句，还能在生活中认出“桃”“常棣”，真正做到了“多识鸟兽草木之名”。

硬笔书法成果展示

5月下旬，两校举办《诗经》主题成果展，学生以硬笔抄写他们最喜爱的《诗经》篇目，共征集优秀书法作品60余幅，由学生投票选出优秀作品，可谓是“既练字，又修心”。那么，一起欣赏部分佳作吧！