察雅“333”工作法深入推进基层组织建设工作

根据上级要求，及时对全县党员的基本信息、组织关系转接、交纳党费和参加组织生活、外出流动等情况进行摸底核查，进一步完善党员名册、党员档案等基础资料。一是摸清基本信息。以全县229个党支部为基本排查单位，在掌握好党员组织关系的基础上，通过走村入户、上门登记、电话联系、走访座谈等方式，逐户逐人核实基本信息，建立健全党员档案，对流动党员、“口袋”党员、失联党员进行详细造册备案。二是摸清思想动态。结合党员组织关系集中排查情况，对全县3073名党员的工作生活、缴纳党费、参加组织活动和落实“三会一课”等基本情况进行调研，以党支部为基本单元，及时对存在的问题进行反馈，并要求限期整改。三是摸清组织关系。通过梳理组织关系接转情况，摸清全县党员的组织关系，按照流入地为主的原则，对失联党员和“口袋”党员进行规范管理，按照就近原则，把流动党员编入就近党支部开展学习教育，切实做到学习教育不缺一个支部，不漏一名党员。今年以来，全县将摸查出的117名流动党员，就近编入27个党支部进行管理教育。

严格落实日党员常学习任务，明确“六有”（有时间、有内容、有课程、有笔记、有体会、有交流）和“五个一”（每名党员都要制定一份学习计划，每周组织一次集中学习，每月局领导做一次专题辅导，每季度开办一期学习专栏，每人撰写一篇学习心得）的学习要求,结合“两学一做”学习教育，在坚持个人自学、集中学习和专题学习讨论的基础上,突出“三类学习”方式。一是领导“带学”。县委班子成员率先垂范，主动沉到基层，亲力亲为，帮助各联系乡镇党委制定学习计划，协助党员制定个人学习计划，确保每个党支部都能按时启动学习教育工作，并严格坚持好个人自学与每周集中学习制度，按照“先学一步、学深一层”的学习要求，不断提高基层党员的学习能力和理论水平，用实际行动引领全全县党员掀起学习热潮。二是上门“送学”。针对党员队伍不同的年龄结构情况，加强对年老体弱或卧病在床党员的人文关怀，组织全县青年党员开展“送学上门、送书上门”活动，及时将学习资料和用品送到他们手中，方便年老体弱党员就近就便参加各项组织活动。三是结对“帮学”。“两学一做”学习教育开展以来，针对农牧民党员文化素质不高和汉语水平较差等情况，组织文化程度高、理论基础强、党性修养纯、藏汉双语精的115名党员干部成立帮学小组。帮学小组每名成员结合自身实际严格制定帮学计划，做到了明确帮学时间、内容、人员和帮学成效，使农牧民党员能深刻理解党章党规和总书记系列讲话精神，切实把学习教育开展到农牧民党员中。截至目前，全县共开展专题研讨365次场次，撰写专题发言材料970余篇，撰写心得体会1130余篇；开展送学活动134场次，为1120名年老体弱党员发放各类学习资料60余册；针对所需帮学人员实际情况制定10项帮学计划，帮助1831余名农牧民党员开展学习。

以学习型党组织建设为切入点，着力克服为学而学、学用脱节的问题，切实做到“两手抓”、“两不误”、“两促进”。一是将学习教育与解决问题相结合。把解决问题贯穿学习教育始终，召开高质量的组织生活会，进行党性分析，认真对照党章党规和先进典型找问题、找差距，开展批评与自我评批，切实做到带着问题学、对照问题改。针对查找出的问题，建立问题整改销号台账和问题整改销号公示制度，不等不拖、立学立行、边查边改，自觉践行合格党员“四讲四有”标准。二是将学习教育与岗位践行相结合。明确标准展承诺，提出不同类型党员发挥作用的具体要求，立足岗位展形象，重点开展“党员先锋岗、示范岗”创建活动，引领党员立足岗位争当合格党员。并在虫草采集期间在全县成立17个临时党支部，对农牧民党员进行设岗定责，党员根据自身的特长爱好主动认领岗位，找到发挥作用的最佳结合点。今年，共有187名农牧民党员主动参与巡山、纠纷调解等任务，确保了虫草采集期间安全稳定。三是将学习教育与推进工作相结合。围绕实现“十三五”良好开局和建设“六个新型察雅”的目标，以学习教育为抓手，不断凝聚广大党员干事创业热情、提升各党组织的凝聚力和战斗力。将学习型党组织建设与做好县乡换届工作、精准扶贫、精准脱贫工作和软弱涣散党组织工作整顿紧密结合起来，推动党建创新和社会治理创新深度融合，不断提高广大党员的党性修养和作风，为贫困群众送去致富信息、传授生产技术、打开致富门路。截至7月10日，全县1960名党员干部与321户建档立卡户进行“1369”（1名县级干部帮扶1户、3名正科级干部帮扶1户、6名副科级干部帮扶1户、9名一般干部帮扶1户）牵手结对帮扶。