说起思维导图，很多家长都并不陌生。
甚至对很多家长来说，平时工作都在运用思维导图。
英国人东尼•博赞1988年发明了“思维导图”后，这一简单便捷的思维工具在世界范围内被广泛运用。在美国，每个孩子从一入学开始，就开始运用思维导图进行学习，包括提升表达、写作与阅读能力。为什么？
因为它超级在于
1、充分运用左右脑的机能，协助孩子在逻辑与想象之间平衡发展。
2、 八张经典图形运用，覆盖从学习到生活的各个领域。
3、 通过分享与团队合作，感受共同成长。
那有没有好的方法将思维导图教给孩子们？
方法就在于了解思维导图的真谛。
来，一起开启大脑的“地图”
孩子一学就懂的思维导图课（上下集）
上集：一起开发“思维小宇宙”
1、 思维导图长什么样（怎么看思维导图）
2、 热身：思维练习
通过归类、联想、关联的游戏与操作练习，孩子们能够循序渐进的投入其中；而另一关键在于，家长能够从旁观察并且做相应引导，从而十分明确和有效的达到学习的目的。
3、 享受创造思维导图的乐趣
思维导图通过形象生动的直观图形表达，激发孩子们的想象空间与思考兴趣。因此无论是中心事物或问题的涂画，还是分支枝干的描画，通过孩子们喜欢与擅长的绘画形式，变成孩子们一幅幅创作的作品。
下集：我的思维导图
1、 思维导图与我们的关系
例如旅行中，可以预习旅行地与设计游览目标；学习中，可以细节形容事物、设计写作提纲、做笔记、分析问题；生活中，可以交朋友、做时间规划等等。
2、 思维导图的有趣练习
要送一件怎样的礼物给爸爸/妈妈？要怎么组织一个活动让小伙伴兴奋不已？要怎么做一个圆满的时间计划图让妈妈不再担心我的学习？
3、 思维导图的团队运用
导师介绍：刘洁（Orange老师） 儿童研究资深专业人员，前知名研究咨询公司研究总监。在15年的从业历程中，思维导图成为其开展研究工作、团队合作与客户沟通的有效利器。结合近年来在儿童研究过程中的经验探索，形成了一套适用于儿童的思维导图思路与方法。
