新开班 | 2019春季STEM项目

融合了科技、编程、工程和数学的STEM是面向未来的课程，在游学堂，它还是一种新的学习方式，也是一种更能有效解决问题的思维方式。让孩子参加深受好评的游学堂STEM课程，体验面对未来的教育！

编程基础

经常有在游学堂学习编程的孩子突然顿悟，这是一门编程课？这是一门数学课！编程的进阶学习离不开数学，用编程学有趣的数学，使用数学思维在编程世界中实现更强大的功能。

孩子从玩游戏、设计游戏中培养独立解决问题能力，强化逻辑分析思维。孩子学习编程，最大收获不仅是学会编一个小游戏，而是面对逻辑复杂的事情，不再恐惧，愿意思考。

生活中无法尝试的“错误”，由计算机承受，我们鼓励大胆“犯错”，发现错误是进步的开始。想象力有多大，在编程世界中的创造力就有多大！只要孩子愿意投入思考，就会做得更好！

游学堂编程课对标美国国家STEM教学标准执行

学习内容

控制与程序结构、布尔代数

适合学员

8岁以上 或 曾参加入门课程

上课准备

手提电脑（软件Scratch）

课程安排

数学是所有现代科技的基础，自然也是STEM课程的核心。学校里的数学成绩并不能准确反应孩子的数学思维能力。通过记忆、刷题等方法得到的成绩，一定会在日后的学习里逐渐掉队。培养学生的数学素养，一定要多方面努力，这就如同孩子的营养一定要饮食多样化来保障。我们绝不违背儿童发展规律去提前教学，但我们精心为未来提升孩子的数学成做好各种铺垫。

学什么？

孩子们在学校完成新知识的学习后，来到游学堂课堂深入理解对应单元的知识点，做捡漏、总结、深度思考的工作。

知识的本质是链接后的信息。人类在学一个新知识时，只有当新旧知识通过某种方式能够链接起来时，新的知识才能融汇到原有的知识体系中。游学堂的老师引导学生找到新获取知识与旧知识之间的联系，以图画的形式记录下来。

数学三年级上学期知识链接图

小学课本上有二十多个数学思想，包括符号化思想、分类思想、集合思想、归纳推理思想、数形结合思想、函数思想……学校的课堂上普遍重视基础知识和技能的训练，缺少对数学思想方法的抽象概括。游学堂将根据孩子的智力发展水平，选取适合的思想进行归纳与针对性训练。孩子只要学习到好的思想方法，不仅可以培养思维，而且能提高解决问题的能力。

为什么学？

很多孩子数学成绩不理想，由此害怕数学，甚至听到“数学”二字就想躲得远远的。他们对数学产生恐惧症的根本原因在于没理解好概念的情况下，就需要应付大量刷题，还必须按照规定好的步骤做。这样的学习，邯郸学步、不得其义。在孩子升到了高年级后，刷题的“方法”更不好使了，而脚下的“套路”也阻碍孩子走得更远，孩子因此在数学学习上会感到越来越吃力。

游学堂认为，孩子在学习新知识的时候，更需要了解整个事情的成因，从而融会贯通，最终能做到举一反三，而不是被迫接受灌输。只有深入理解知识背后的原理，思考新旧知识链接关系，才能不断地在知识迭代的学习过程中，培养独立的总结与推理的能力，为后续的学习打下坚实的基础，最终逐步提高成绩。

此外，游学堂深度数学课上还非常重视孩子的表达。心里明白，还要能够表达清楚，这是思维训练重要的一步。

三年级冬瓜同学清晰完整的思路👆

怎么学？

游学堂的《深度数学》课程，围绕目前孩子已经学习到的知识点，以多提问“为什么“来引导孩子理解其背后的数学原理，让学生总结数学思想，最终理解每一个知识点背后的逻辑关系，最终体会到学习数学的乐趣。

数学是抽象的概念，孩子们在刚开始上课可能会被众多的“为什么”消耗大量的“脑力”，但是只要肯努力，逐渐习惯主动提问“为什么”，相信在这个学习的过程中，孩子们一定会会体会到，将推理作为一项基本学习技能是多么珍贵的宝物。

从已经参加了《深度数学》的孩子们身上，我们看到孩子们的进步：每次上课前同学会提前到课室，围在办公室“炫耀”自己上周的作业；课堂气氛十分活跃，大家抢着发表自己的想法，互相补充观点，对同一个问题孩子们会从更多角度切入去思考；下课之后都不愿意离开，问老师能不能多出一题；同学们会说“数学真好玩”，这是就学习积极性的进步！

四年级Daniel同学设计的推理游戏

课程安排