用科学的方法去练习

经常有朋友对我说，孩子明明已经很努力了，可是数学成绩就是考不好。做了很多套题目，也请了一对一家教，还是无济于事。

有位自己也是教育工作者的妈妈说，虽然明知有些机构就是记忆套路的学数学，无奈之下，她还是把孩子送去了，以祈求成绩的提高，结果还是徒劳：孩子成绩没提高，对自己还更加怀疑了。

很巧合的机缘，我和这些朋友聊起了数学学习，也很感谢他们相信我，带着孩子尝试采用我的建议去学数学。

这个假期和平时一样，我收到了新一波孩子的喜讯，也收到了他们的感谢。他们恍然大悟之时，都期望可以有更多孩子受益，所以我也在这里和大家分享两个简单建议。 

学习是门科学

我们要尊重科学规律

其实学好中小学数学并不难，人人都可以做到。我也没有什么创新发明，有的只是对常识的一些提醒。

毕竟，莎士比亚说，常识不常见。

第一位同学应用题总是做不好，每次考试应用题都要扣分。

当他妈妈把孩子试卷拿给我的时候，我发现这位同学的计算其实还不错，应用题出错都是在列算式。

我建议他每天做十分钟的“半道应用题”——就是妈妈口述应用题，孩子口述算式，只说算式就好，不用计算，所以叫“半道题”。

我对孩子妈妈说，尝试一个月看看吧。结果他们半个月之后就告诉我，考试应用题全对了！

「高效的练习需要细致分解」

我们都知道，专业运动员把每一个动作都分解为很多部分，然后逐一细致训练。做数学题同样是训练，也需要分解为很多细小的部分才能高效练习。

从训练方法学上讲，分解有几个目的：1）专注训练某一部分，高强度保证效率最大化；2）高效利用时间，孩子本来时间就不多；3）降低不必要的重复感，不进行简单重复的体力劳动。

具体在这个例子中，对不能理解应用题含义的困难，专项去训练理解题目，然后让孩子集中训练把中文的文字转化成数学表达，这就是最科学的练习方法。不要求去计算结果，因为孩子计算已经过关了。

如果把计算部分加进来，那对孩子的耐心就是挑战了，而且因为计算占用了孩子的精力，这样做反倒降低了对理解能力的训练强度。

所以，要专注对待每个困难

第二位是典型的好学生乖孩子，妈妈对教育也很用心。我和他一起分析了他的试卷，发现他没掌握的其实就是那么一两个知识点。只不过小学数学考试对知识点的重复覆盖率高，所以一个错误错了很多次。

我给他的建议也很简单：不要做那么多数学题！

他除了在学校有一个很负责的数学老师，在校外还参加数学辅导班，这些老师每节课都给他布置了不少数学题。而这些题目其实大部分他都是会做的，做这些熟知的题目占据了他大部分时间，对那些真正不会的知识，他反倒没时间认真思考了。

数学知识不是粗浅的记忆就可以的，不说题目千变万化，学习数学的本来目的就是要有深入思考的能力。而老师讲解之后的思考是必不可少的一个环节。

我十分钦佩这位妈妈，在孩子数学成绩不好时，她还去找数学老师谈，按我的建议，不去做那么多数学练习。争取到了时间之后，她带着孩子，把不会的题目都用多种方法算出来。就这样，也是一个多月的时间，这位妈妈说，“难以置信”，“感动得要哭出来”，孩子考了一个非常满意的成绩！

我的建议也很简单：把不会的、做错的题目用多个方法做出来。

遇到一个做错的题目，不要责怪孩子，我们应该抱着庆幸的心态去感谢这个题目，它让我们发现自己的不足。

如果有一个知识点的疏漏，那么就必须用至少两种方法把题目解决了，这才是深度学习。

总结：

在过去的半个世纪里，人们已经找到了很多高效的科学方法训练自己。做一个善于学习的学生，这个比成绩还重要。

学习不仅是学，更在于练。

“用科学的方法去练习”——这是游学堂课程坚持的理念。