家有双姝——2019年育儿总结

2019年已到尾声，回顾这一年跟孩子相处的点滴，很欣慰。虽然两姐妹不是“别人家的牛蛙”，但是两个孩子都在所处的年龄段正常发展，一点点地在成长。小毛病还是有一堆：迷糊，健忘，贪玩，爱闹，话多，嘴馋。同时，她们身上也有我和爸爸期望中的优点：懂事，乖巧，有礼貌；热情，好奇，有活力；善良，正直，会感恩；认真，积极，爱学习。她们不完美，她们很真实，她们是我珍爱的女儿。

2019年两姐妹第一次结伴独立出行，跟随游学堂到菲律宾游学。在这期间她们的独立能力，社交能力和沟通能力都得到了锻炼，也收获了珍贵的友谊。姐姐的桌面上，一直摆着她手绘的菲律宾好朋友的肖像。每每回忆起这段游学时光，她的眼里都是光。这次独立出行让姐妹俩体会到，世界很大，尽管肤色不同，样子不同，语言不通，宗教不同，都可以求同存异，一起解决问题，一起分享喜悦，享受这个多元的世界。

由于工作性质的原因，我们一家鲜有一起出行的机会，我们就尽量创造孩子们和大自然接触的机会。湖边，海傍，溪畔，树梢，草地，沙坑，山坡，我们优先选择这样的场所度过闲暇时光。我喜欢看着她们蹲着一动不动的观察昆虫的专注，凝听她们上蹿下跳踏踩落叶的声音，感受她们骑着自行车从上坡一冲而下的欢快。我热爱阳光下她们红扑扑的脸庞。

2019年初趁着爸爸到北京上课的契机，我们有一段美妙的家庭之旅。每天，我们一起制定出行计划，一起进行睡前总结，一起动手设计和制作旅行书，全家人一起完成的这本旅行书记录了我们的幸福。

姐姐已经进入到敏感而善变的青春期，特别需要同伴的肯定和支持，一些真实的想法更愿意藏在心中或者跟同龄好友分享，而不是像从前特别愿意给父母分享。她曾经因为遇到好朋友的不解而闷闷不乐。作为妈妈，只能在她愿意诉说的时候，认真聆听，默默的支持，或是永远准备可以给支持的手和一个拥抱，让她知道家里有爸爸妈妈一直支持她。我会继续关注她的心理成长。

姐姐跟随游学堂深度数学课学习受益很大，在数学学习上找到了乐趣和自信。她跟紧同学和老师的节奏，进行了踊跃的发言，在思考的条理性和逻辑性方面有进步。她学习使用软件制作数学复习思维导图。在完成校内学习任务的情况下，她在游学堂的爱语文课堂阅读了超过100万字的文学作品，加上她在Kindle的阅读量，今年的中文阅读量达到160万字。阅读量大了，她的写作更多融入了自己的真实情感和观点，有2篇习作分别市少先队队刊和《岭南少年》报发表。英语学习方面，她继续保持了英语作为优势科目的势头，一直坚持英语原版书的阅读，截止到今年已经累计阅读了1000多本线上英语原版书，线下开始阅读章节小说。

妹妹升入二年级，已经完全适应小学的学习生活，对上学充满兴趣，跟同学相处融洽，有自己的好朋友，乐意与家人分享学校的趣事，她逐步形成一个8岁女孩的价值观。二年级的她，进步特别明显的是自我管理能力的增强。她能自己整理书包，合理安排学习时间，自己的事情自己做，并且能帮家人分担力所能及的家务。在学校也能勇于承担责任，以能为老师和同学服务为乐。2019年她也开始了爱语文阅读写作的课程，在老师的带领下阅读了60多万字，形成了10份阅读报告。和姐姐一样，她也养成了每天坚持英语原版书的阅读，累计阅读英语原版书300多本，自然拼读和听说能力进步明显。

特别值得一提的是， 姐妹俩在游学堂爱语文课堂的带动下，爱上了朗诵。她们在喜马拉雅，为你诵读等平台录下超过200首作品。姐姐完成了《爱德华奇幻之旅》（The Miraculous Journey of Edward Tulane) 中英文版本，《小王子》（The Little Prince）英文版的整书录制。这对幼小的她们，是非常大的成就。

姐姐喜欢画画，一直坚持坚持每周作画，走的是综合材料实验路线。今年她参加了中日青少年书画友好交流大赛，获得了广东省金奖。妹妹在经历不同的尝试后，发现舞蹈是她的真爱，以极大的热情投入了舞蹈练习中。

养育孩子不是某个家庭成员的责任，而是整个家庭，特别是父母都需要共同努力的事情。感谢“非猪”队友，一直和我站在同一阵线，并肩作战。孩子一天天长大，我们父母也跟着孩子一起成长。

我们有几条“育儿默契”，

愿意与大家共勉：

1、尊重孩子的意愿和见解；

2、给予孩子们足够的信任；

3、允许孩子们犯“错”；

4、接受她们的“不完美”；

5、从不许下不能实现的诺言；

6、教会她们珍视生活琐碎而细小的美好。

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