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很长时间以来，家长们心目中对于孩子口语水平的最高期望大概就是“Speak like a native”——一口流利纯正的发音就足以让许多英语学习者心驰神往，如果再加上高级的词汇、复杂的句子结构或者语法，可能绝大部分人都会在心里暗暗艳羡：“我什么时候才能说的像他这么好？”——哪怕他仅仅是在陈述自己早上吃了什么。
诚然，流利纯正的发音，复杂高级的词汇与语法会给一个人的口语水平增色不少；然而，若是仅仅去追求发音、词汇与语法而忽略了语言学习中核心，便是无异于舍本逐末。
这核心便是思维模式的构建。我们经常可以看到有些英语学习者，有着很大的词汇量与丰富的语法知识，然而当被要求说到一些具体的需要大篇幅陈述自己观点的话题时，却苦于无话可说；即使不假思索地说了一通，也往往表达逻辑紊乱，令听众摸不着头脑。
这正是为何很多参加KET、PET甚至雅思托福考试的考生拥有较为扎实的语言基础却频频在口语或写作考试中无法达到理想成绩的原因；也是大部分留学生在手握较高的语言成绩的同时却苦于无法融入当地环境、无法与本地学生进行深度交流的原因——归根结底，语言仅仅是一种沟通交流、认识世界的工具，语言本身并非目的。
当学生的英语基础达到一定水平以后，便需要通过思维训练帮助他们学会运用英语来条理清晰地表达与论证较为抽象的观点，进行深度的学术表达与学术交流。这也正是“Speak like a native”与“Speak as a native”的区别所在。
而游学堂的英语精英课程正是为此而打造，其优势在于：
1、为高级英语学习者搭建循序渐进的学习体系，辅助学生走上学术英语之路；
2、外教教学，辅之大量的输出训练，帮助建立学生的英语思维系统和思辨能力；
3、采用优秀的原版教材和自编教材，接轨最前沿和国际讨论话题，科学有效提升学生的阅读、写作、思辨等高级语言能力；
4、语法精讲与考前强化，帮助学生做好雅思、托福等国际化标准考试的准备。
以下是游学堂英语精英课程日常教学中一次小组讨论的实况展示：
通过视频我们可以了解到，此次小组讨论的主题是“Globalization”。众所周知，全球化是一个十分宏大的话题。倘若泛泛而谈便很容易失去重点进而陷入无话可说的境地。
因此，游学堂金牌外教Eva老师首先从“International restaurant”这一浅显易懂的话题进行展开，激发了孩子们讨论的兴趣；在孩子们先后报出“麦当劳”、“星巴克”等几个著名的国际餐饮品牌后，Eva老师便适时地引入了“Why is it much more expensive to eat Italian food here in China than in Italian?”这一问题引发探讨，Bruce Lee提出了“Import tax(进口税）”的观点，Eva老师表示赞同并和Bruce Lee一起解释了进口税如何导致进口商品溢价；随后，Eva老师提出了“Is it fair? (这种收取进口税的行为公平吗？)”这一深层次问题。
值得注意的是，面对这个问题，小组内的成员产生了较为严重的分歧。John同学与William同学认为这种行为是公平的，而Bruce Lee同学则持反对意见。在这种情况下，Eva老师引导他们各自详尽阐述自己的观点。
John指出，“Many countries rely on import tax to earn their income.(进口税是许多国家的重要经济来源)”，而如果没有这些收入，国家可能就无法为其居民提供如医疗保险之类的基础福利保障；而紧接着John的发言之后，Bruce Lee便迫不及待地表达了反对观点：Bruce Lee认为，进口税使一些较为落后的依赖出口产品生存的第三世界国家变得愈发贫穷，而拥有大量进口额的发达国家则会由于进口税变得日趋富裕，从而导致了贫富分化的加剧；在Bruce Lee陈述完自己的观点之后，William也对此问题发表了自己的看法——William通过举出菲律宾进口税的事例说明了各个国家都会收取一定近似比例的进口税，因此这是公平的。
图：游学堂五周年——英国议会制辩论赛
Eva老师针对每位孩子陈述中的逻辑漏洞与表述方式给予了自己的建议，并在此基础上更深一步地提出“国际化商品所造成的溢价是否对居民生活产生困扰？”这一问题；因为这一问题可能过于抽象，Eva老师特意通过对比广东本地的橘子售价与美国进口柑橘的售价进行对比来将此问题具像化帮助孩子们进行理解。
面对这一问题，John与William都认为这并不会造成很大的困扰，因为不同的消费者自然而然地会产生出不同的需求。如果部分消费者认为进口商品质量更好且可以负担得起的话，那么这种溢价消费行为也无可厚非。Bruce Lee基本同意两位同学的观点，并在此基础上提出“全球化的进出口商品贸易尽管会有溢价的出现，但仍然会带来诸如增进进口国与出口国间密切联系、增加居民生活选择等种种好处”的观点。
在认真听完孩子们的陈述后，Eva老师立即引导孩子们去思考“除去如运输成本这样的成本类溢价之外，税务类溢价是否是必须的？”这一更深一层的问题。而在这个问题的回答上，孩子们展开了合理的逻辑推论，William认为收取一定数额的税可以帮助促进国家经济增长，也可以用这笔钱来保护环境；而Bruce Lee则从果农的角度出发，阐述了进口税的收取可能会导致果农出口商品的风险大大提升，从而使收益减少。
图：精英班课堂
在此次的讨论中，我们可以看到，Eva老师巧妙地用“food oversea”这一简单易懂、十分贴近生活的话题来以小见大，既使孩子们有话可说，容易将自己的日常观察与亲身经历带入讨论；又让孩子们通过对自己熟悉的事物举例来对一些较为深刻且抽象的问题作出自己的合理推论，逻辑清晰、有条不紊地阐述自己的观点。更重要的是，这些问题都没有标准化的答案，Eva老师乃至整个游学堂鼓励孩子们进行逻辑清晰的自由表达，并对自己的观点、他人的观点甚至问题本身运用批判性思维来进行理性深刻地思考。而批判性思维的养成与严密的逻辑表达训练，正是我们所追求的语言能力养成的核心。
除了上述的小组讨论案例展示外，下面还展示了精英班学生为课堂实践之一的辩论赛所准备的辩论稿，我们可以从中感受到学生们精确而流畅的表达与严密的逻辑：
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👏游学堂精英英语辩论赛 五辩总结👏
Overall, we strongly believe that AI isn't the future of education due to negative problems, and a human teacher is the best choice. Please remember the reasons supporting our opinion.
First, AI has no feelings so it can't give empathy to students. That is, if a student looks sad, the human teacher will say" I feel sad too to hear that " whereas the AI teacher will just say OK.
Second, AI teachers cannot make the classroom's atmosphere interesting,so students will feel bored and lose interest in studying. Think about that, if you are a student, will you choose a boring AI teacher or a interesting human teacher?
Third, AI teachers can be dangerous if they are programmed by only one company because the company can control what AI teachers teach. Then it causes to control what humans think. Can you imagine a world is controlled by one person?
Finally, teachers can understand and help students release stress but AI teacher cannot. For example, human teachers may ask" Are you OK " when greeting but AI teachers will probably say" Hello " without any emotion.
According to these points, we one hundred per-sent think that it's impossible that AI is the future of education.
从上述展示中，我们不难看出精英班的课程优势：
①学术话题与文化背景。Reading Explorer、Unlock、Great Writing、21st Reading等原版教材提供学术性话题与跨文化主题的讨论素材，例如全球化、环境保护、艺术展览、科学技术等，引导学生探索已知与未知话题，真正掌握学术英语，深入了解英语国家的文化背景与思维习惯。
②思维养成与逻辑训练。 以学术论文与雅思考试为指引，通过对特定话题的小组讨论、小论文的撰写与定期举行的辩论赛等创新模式来帮助学生进行批判性思维的养成与严密逻辑论述的训练，使学生掌握论述自己个性化观点和想法的工具
③正确指引与高效总结。独特的语料库研究能帮助学生避免常犯的错误；金牌外教能帮助学生将抽象宏大的话题分解为具象而贴近生活的小话题以此来鼓励学生探讨，并使学生掌握这种分解话题以小见大的能力，训练学生有效地分析问题并提出有针对性、有逻辑性的观点。在讨论或作业后，由金牌外教带领学生进行总结，帮助学生反思自己的失误以此获取更大的进步。
④专业词汇与高级语法。这些原版教科书及游学堂自编教材词汇来源于Cambridge Academic Corpus、English Profile和Coxhead’s Academic Wordlist让学生为未来的学习准备词汇。同时，高级语法的学习几乎贯穿了每一个单元，学生将被要求运用新学的语法来进行句子构造等任务。
精英班课程将专注于语言学习的核心，着力培养学生的批判性思维与严密的逻辑推导，注重在写作与口语中培养孩子对于话题的分析、理解与创造能力。
课堂形式多样，包括：优秀的小伙伴+小组讨论+个人演讲+读书报告+PBL项目式学习。
图：游学堂五周年——英国议会制辩论赛
在游学堂精英课程中，你将认识优秀的小伙伴，你将学习到更多的学术词汇与更高级的语法，你将培养起批判性思维以及严密的逻辑论述；你将提出并论述自己的观点，并且有理有据地反驳他人的观点。最重要的，你将掌握英语运用的核心——正确的思维模式。
你将不再“Speak like a native”,而将“Speak as a native”。