2023新年的钟声即将敲响，它将响亮地、干脆利落地打碎那些挣扎在疫情三年里的苟且，带来可以充满我们肺部的勇气和希望，鼓励我们奔跑起来！
回望2022，从一月开始的核酸做到了十二月。网课、复课，网课、再复课，孩子们的学校生活，居然结束于疫情三年来最长时间的网课。每日里，父母和师长心中沉甸甸的只剩担心：担心疫情对孩子身体的影响，担心足不出户的生活对孩子心理的伤害。根据马斯洛的需求层次理论，2022年我们的追求只限于最基础的生理需求和安全需求的满足，这无疑是让人遗憾的。
于是，2023年这个新年最大的意义可能在于，我们能够多为孩子创造一些可能性：他们能够正常地与同学玩耍、歌唱、朗诵；他们能够和给他们掌声与鼓励的人相聚一堂；他们有机会遇见更多不同的人，探索更大的世界。保证了孩子们的身体健康之后，下一步我们要喂饱他们的精神，使之茁壮地拔节成长。
这才是教育的真正任务所在。
过去三年，耳边常响起悲观而朴素的声音，“生存最重要”“先活下来”……踏实过好每一天最宝贵最真切，但是对于教育者来说，只看见眼前的日子是远远不足够的。
理想是孩子们的“精神之舵”，没有“立志高远”的引导，就没有孩子们的内驱型成长。儒学大师王阳明在《示弟立志说》中说得透彻：“后世大患，尤在无志，故今以立志为说。中间字字句句，莫非立志。盖终身问学之功，只是立得志而已。”我们成年人也许在世间挣扎苟且，也许习惯固步自封，对孩子的教育万不可局限于此。
疫情三年，这最后的终结方式并不尽如人意。这里有方方面面的局限和不得已，我们应当理性地认识到：发展更先进的生物医药技术保护自己的国民，我们还需要努力。“为中华之崛起而读书，有志者当效此生”——周恩来总理少年时的理想有理由继续成为今天孩子们的座右铭。
期待一个不苟且、有追求的2023。祝您和您的孩子新年进步！
元旦快乐
Happy NewYear
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与您一起进步！