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【赋能未来 不止前行】山东山大基础教育集团—东阿教育发展共同体项目总结峰会
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【赋能未来 不止前行】山东山大基础教育集团—东阿教育发展共同体项目总结峰会

【赋能未来 不止前行】山东山大基础教育集团—东阿教育发展共同体项目总结峰会 东阿县铜城易捷广告传媒
2022-07-08
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导读：2019年8月19日，东阿县政府与山大教育集团正式签署合作办学协议，成立“山东山大基础教育集团—东阿县教育发



2019年8月19日，东阿县政府与山大教育集团正式签署合作办学协议，成立“山东山大基础教育集团—东阿县教育发展共同体”。共同体着眼于项目学校的快速发展，致力于县域内中小学教育质量的普遍提升。

共同体成立三年来，共进行了线上线下培训134期，种子教师跟岗研修5批，集中观摩学习活动数十次，培训我县教师人数达1.8万人次。同行三载，一路走来，山东山大基础教育集团-东阿教育发展共同体转变职能、改革创新，借助山大基础教育集团的优质教育资源，不断提升教育软实力，全力下好东阿县教育高质量发展这盘棋，推动了我县教育事业健康快速发展。

为梳理和萃取经验，为未来发展赋能，2022年7月7日，山东山大基础教育集团-东阿教育发展共同体项目总结峰会在东阿县实验中学举行。



整个峰会分为两个阶段：第一部分为主题论坛，主题是《教师让教育更美好》。由山东山大基础教育集团总校长、山东大学附属中学校长赵勇，山东山大基础教育集团东阿项目负责人赵学东以及山东大学附属中学教科室主任李林分别做主题报告；第二部分是对三年来共同体项目所做的工作和取得的成果做汇报交流。
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第一阶段：《教师让教育更美好》主题论坛
山东山大基础教育集团总校长、山东大学附属中学校长赵勇与现场校长和老师一起漫谈教育。赵勇从今年的高考谈起，从高考看十二年一贯制的教育教学设计。高考结束后，他要求高三各学科教师分别撰写了一份高中学科教学与高考反思暨小初高衔接教育的思考。为小学、初中、高中各学段老师在书写习惯、听课习惯养成以及教学评价等方面提供了切实可行的做法和宝贵经验。学科素养的培养是一脉相承的，如今在山东山大基础教育集团内，每月进行一次小学、初中、高中同一学科老师的大教研，让每个学段的老师清楚地知道需要在自己所教的学段为学生培养什么样的习惯，有了清晰的目标，才能更好的行动。

赵勇鼓励老师们坚持做项目式学习、主题式学习，让学生像科学家一样去思考，在具体的实践中真正理解老师在课堂上讲的概念和知识，让学生学到的是“活知识”，培养学生的学科思维方式和素养能力。

赵勇表示，虽然山大基础教育集团-东阿教育发展共同体三年的培训已结束，但他想留给东阿所有校长和老师的是一种工作的方法和一种工作的精神——保持对教育的研究力和专注力，作为教育人的投入和享受其中。

教师让教育更美好，最后赵勇跟大家分享了中小学教师应该具备的素养和能力：坚定的理想和信念、个人修养、读懂儿童的能力以及学科素养四大方面。
山东大学附属中学教科室主任李林为大家带来“教学即研究，教师即研究者”的主题报告，从教科研其实挺简单、教科研其实挺艰难、教科研其实挺有趣三大方面入手，用生动有趣的案例讲述了教师如何以教科研为抓手，引发学生深度学习，对学生进行指向核心素养的培养。他为教育研究者进行画像，让现场老师更直观地感受一名教育研究者该有的样子。这场讲座给现场老师带来很多启发：只有教师的教育科研真正立足于教学的难点和热点，并遵循科学的方式方法和规律，才能做到“以研促教”，对教学起到真正的作用。
山东山大基础教育集团东阿项目负责人、集团学生发展中心主任赵学东以“如果，我是一条河”为主题，用非常诗意的报告为现场所有校长和老师阐释了阅读对教师专业成长的重要性。从读书中“求源”，为教师专业发展蓄力。一个教师的阅读史就是他的精神成长史。任何学科教师如果没有专业的、广泛的阅读，就不会形成相对成熟的专业素养体系，是难以真正承担起育人重任的。热爱阅读、善于思考的教师能培养出思维有深度、灵魂有高度的学生。教师勤于阅读，善于阅读能改变生命的宽度与厚度，将自己对世界和人生的理解传递给学生，真正做到“学高为师，身正为范”。
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第二阶段：三年成果总结与汇报

东阿县政府副县长苏玉凤为共同体项目总结峰会致辞。她首先回顾了三年来山东山大基础教育集团对东阿县教育事业发展的支持，表达了对山东山大基础集团的留恋，她表示今天的项目总结峰会并不是终点，而是今后新合作新发展的起点。苏玉凤以今年东阿县中考、高考中取得的优秀成绩谈起，如今东阿教育已走向高质量发展之路。她高度肯定了山东山大基础教育集团对东阿县教育事业的提升与帮助，并代表东阿县委县政府和东阿县教育体育局，对赵勇校长、赵学东主任以及山东山大基础教育集团表示衷心感谢。她强调，东阿教育将立足于山东山大基础教育集团-东阿教育发展共同体打下的坚实基础，继续发展，真做教育，做真教育。
总结三年成果与经验，赵学东以“变量：区域教育的腾挪”为主题，从回顾目标、评估结果、分析因素、总结规律四大方面总结了三年来的工作内容。三年来目标逐步实现，从理念引领、需求导向、机制融通、路径支持、资源共享、评估优化到文化与价值观、学校治理的优化升级，三年来每一期培训都离不开山东山大基础教育集团专家们的智慧与付出，更离不开东阿县教育同仁们的踏实肯干以及强有力的执行力。双向奔赴、共同努力才有了项目的高效运转以及东阿县教育生态“质”的变化。正如赵学东在结语中所说，“峰定规律：开始、峰值和结束。最初，眼前一亮；最高，喜出望外；最终，不留遗憾。”
东阿县实验小学校长王士军校长以“以君为镜，在距离中锤炼；以梦为马，在展望中向前”为题做了专题汇报。他从办学理念、课程建设、课堂教学、德育活动、跟岗研修、家校融合六个方面详细地解读了与集团合作以来学校取得的教育硕果。
东阿县实验小学教师楚文超以“梦想在前方，我们在路上”为主题讲述了自己在山大附中跟岗研修的经历和感受。她讲述这三年自己的成长，带着收获与思考回到学校如何开展工作以及在教育科研、课堂教学和班级管理方面取得的成绩。
东阿县实验中学校长陈忠伟以“赋能焕彩，共享生命成长”为主题，从理念赋能，共享生命成长、培训焕彩，构建智慧课堂、混合动力，助力彩凤腾飞、青春留迹，镌刻最美实中等方面进行汇报和总结。
东阿县实验中学教师柳浩以“感恩遇见 一路向阳”为主题分享了自己三年间的成长与收获。自接受山东山大基础教育集团的理念以来，他从一个最开始关注生存阶段的教师快速成长为关注学生的成熟教师。
东阿县教育和体育局党组书记、局长刘汝明感谢山东山大基础教育集团对东阿教育的帮助，他从教育理念高度认同、学校管理科学规范、德育活动扎实有效、教师素质稳固提升、课程建设日趋完善、教学教研深刻转型、家校融合协同育人、强效扩优扶植带动八大方面肯定了山东山大基础教育集团-东阿教育发展共同体取得的成绩。他希望实验中学和实验小学以此为契机，继续在集团先进理念的引领下，以敢闯敢干的勇气和自我革新的担当，勤于思考，勇于实践，实现教育教学全方位提升，打造成有一定影响力的区域名校，辐射并带动东阿县教育实现内涵式发展和跨越式提升。
最后，山东山大基础教育集团总校长赵勇表示：“三年的交往、三年的交流让我们变成了一辈子的家人，希望我们今后不断地联系，老师们之间的友谊越来越浓厚。希望东阿的老师们坚持教育研究，为学生在中小学最关键的时期打好人生基石。”


三年携手同行，三年一起逐梦……山东山大基础教育集团-东阿共同体建立了文化理念互进、教师教研互动、教育资源互助的发展新模式，形成了理念共享、资源共享、方法共享、成果共享的发展共赢机制，让优质教育集团的带动和辐射作用得以充分发挥，释放了县域基础教育发展的新活力。东阿是山东山大基础教育集团对外培训项目首个教育共同体，如今三年的培训已完成，山东山大基础教育集团与东阿教育将继续携手，一起向未来。

来源：东阿教育体育

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