水产专业的双一流高校
7扇老校门坐落于校园内部
灰蓝，是海大的建筑底色
今日到站，上海海洋大学！
上海海洋大学今年已经111岁了，沉稳内敛的建筑外表，却永远不缺清新活力。如果你有天来到临港，那一定要来这座校园逛逛。水产专业是上海海洋大学的双一流专业，学校前身便是由张謇、黄炎培创建于1912年的江苏省立水产学校。2017年9月入围国家首批“双一流”建设高校名单，是多科性应用研究型大学，是上海市人民政府与国家海洋局、农业农村部共建高校。学校新时代的发展目标是：2035年，成为在国际上有重要影响的高水平特色大学。到本世纪中叶，将学校建设成为世界一流特色大学。
船，是海大的地标
这艘名为「中国渔政206」的渔船，前身是见证东海区渔政历史的「中国渔政23号」，如今也是SHOU校园内的地标之一
苏友楼在名字上便点明了来历，它是江苏校友会捐赠的楼宇
它的拱形门和题字，也极具江南园林的秀气
校园内的不少教学楼和学院楼都延承着江南园林的设计风格，古朴大方
而室内大面积的通透长廊，又极具现代感
第二教学楼，是一个巨大的「阳光玻璃房」，两棵榕树安静地落座其中。榕树下，便是同学们平常的歇脚地。
玻璃长廊和天花板，将室外光线毫无保留地收入其中，即便是阴天，也能拥有通透视野。
灰蓝，是海大（SHOU）的建筑底色。自成一派、风格统一的灰蓝建筑，遍布于整座校园。
图书馆，是SHOU的核心建筑，它也是国内收藏水产科学文献历史最悠久、学科门类最齐全的图书馆之一。楼内空间，像一个巨大的八边形，借阅室和自习室环绕分布其中。
第一道门 江苏省立水产学校
第二道门 国立中央大学农学院水产学校
第三道门 上海市吴淞水产专科学校
第四道门 上海水产大学
第五道门 厦门水产学院
第六道门 上海水产学院
第七道门 上海海洋大学
靠近图书馆和教学楼处竖立了几座拱门，便是历届校门和校名。1912年创校至今，学校几经更名，象征着学校变迁史的“ 七道门 ”无声地叙述着海大百年来风雨兼程、披荆斩棘的光辉历史。
最后，值得一提的是海大校园龙舟队，它是上海海洋大学的骄傲，多年蝉联上海市比赛的冠军！有机会的话同学们可以跟着研学老师体验一把~
上海海洋大学—海洋工程与技术青少年科创教育基地是上海市第二批科创教育基地之一，由学校海洋科学学院与工程学院联合建设
基地拥有科创导师多达50多人，涵盖基础科学、应用技术和系统工程三大方面，其中含正高15人，副高20人，其他人员15人，均有科创项目指导经验
基地拥有“淞航”号远洋科考船，是我国第一艘服务于渔业调查功能的科考船，也是我国为数不多的高校拥有并运营的综合科考船；
亚洲最大的立式垂直循环动水槽，占地面积约1200平方米，共3层，主要用于流体力学、水动力学的实验，同时可供对各种材料和构件、人工鱼礁、网箱、海洋工程建筑物、水下潜器、柔性构件等的水动力学性能的实验研究；
“彩虹鱼”深海科普体验基地面向全社会普及深海科学技术，展示我国前沿深潜成果，各种水下装备模型、罕见的深渊标本、真实的万米海底视频等；
综合实验中心，包括海洋生物学实验室、海洋生态学实验室、物理海洋学实验室、海洋信息工程实验室、海洋测绘实验室实验室，虚拟仿真实验系统等。
《水下无人机操控体验》
同学们通过操作无人机、水下机器人等遥感设备和装置，对测绘图像进行分析处理，领略了海洋观测前沿技术的魅力。
（无人机操作界面）
《仿生机器鱼的设计与制作》
选取一种鱼类为研究对象，利用3D 打印，制作其外观形状，同时考虑空间结构设计，选配合适的驱动装置，配置传感器等，进行控制电路设计、防水处理等，制作出一条仿生机器鱼。学生初步掌握仿生机器鱼制作的过程，综合应用能力得到加强，使其具有一定的独立展开类似研究课题的基本能力。
《丈量海洋》
现场讲解海洋测绘主要使用的仪器设备，包括全站仪、单波束测深仪、多波束测深仪、ADCP声学多普勒流速仪、测扫声呐、北斗高精度定位导航系统、无人机和无人船等以及这些仪器设备的用途。利用全站仪指导中学生们动手操作仪器，体验测绘高科技产品在实践中的应用。在小组比赛中，学生们纷纷踊跃参加，有的学生在使用过程中提出更深入的问题，研学导师们为其认真解答，引导他们更深入地了解相关知识，提高动手操作能力。
《捕捞网具的设计与制作》
在动水槽，课题指导老师带领学员自主设计制作捕捞网具及兼捕减少装置（BRD），利用水槽模型验证其有效性。理论讲授与动手实践相结合，同学们深切感受到真实的海洋环境。
随处可见的清新气质
常常成为学长学姐们的“自习室”，在这里用餐，米饭都带着书香味嘞！
▲上午09:20丨校门口集合
09:20-10:30丨邂逅上海海洋大学
10:30-11:30丨探访海洋工程与技术青少年科创教育基地
▲中午12:00丨“书香”食堂午餐体验
▲下午13:00丨餐厅门口集合
13:00-15:30丨海洋科创课堂：水下无人机操控体验、仿生机器鱼设计与制作、丈量海洋、捕捞网具设计与制作
（根据时间、人数安排）
15:30丨结营返程
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中共中央、国务院引发关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要和《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件，明确提出要建立健全学生科学发展之道制度，加强学生理想、心理、学业、生涯等多方面指导，帮助学生正确认识自己，促进学生全面且有个性地发展，处理好个人兴趣特长与社会需要的关系。同时。在2023年5月教育部等十八个部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，《意见》系统地部署了“双减”中做好科学教育加法，支撑一体化推进教育、科技、人才高质量发展。
