近日，教育部部长袁贵仁就延长9年义务教育、全国统一考卷等问题，回答中外记者的提问。中国教育2016年怎么走，我们来看看：
谈延长9年义务教育
○“十三五”期间，中国义务教育仍然为九年，我们的国情、教情还不支持义务教育的延长。“义务教育普及以后现在还有择校热，还要划片？那就意味着义务教育的资源配置还不均衡。可以想见，如果我们现在把学前教育和高中教育都纳入义务教育，均衡的配置就是很大的难题。”
○我们尽管是九年义务教育，但是高中阶段我们会逐步的实现免费教育。
谈全国“一张卷”
○我国现在各省使用的高中教材不是一套，另外，各省高中课程的改革、教学模式的改革也不尽一致，因此，大部分省份题目虽是由国家命题中心统一命制，但是它会遵照全国的课程标准和各省教育教学的实际情况。
○不执行“一张卷子”也为了防止全国一张卷的安全风险，“一旦被泄密之后，那整个考试，每年上千万的考生得重考，这个风险压力是很大的。”
谈中国教育水平
○中国教育发展总体水平已进入世界中上行列，主要依据包括以下几项关键数据：第一，学前教育毛入学率为75％，达到世界中上收入国家平均水平。第二，小学净入学率99．9％，初中毛入学率为104％，中国九年义务教育普及率超过世界高收入国家的平均水平。第三，高中阶段毛入学率为87％，高等教育毛入学率为40％，这两项都高于世界中上收入国家的平均水平。
谈校园暴力
○要建立健全校规校纪，国有国法，党有党规，校有校纪。同时，还要通过修法、释法，让这些恶意的造成重大伤害的欺凌者，受到纪律、法规、法律的惩治，担负起他们应当担负的责任。
谈农村教育
○农村教育是当前中国政府正在努力的方向和中国教育的一个短板，想办好农村教育，关键在教师。主要包括：第一，统一城乡教师编制标准；第二，拓展农村乡村教师的来源渠道；第三，切实提高乡村教师待遇；第四，职称评聘要向乡村教师倾斜；第五，加强城镇优秀教师向农村轮岗交流。
谈中西方教育异同
○BBC拍摄的关于中英教育的纪录片，拍的内容如何暂且不论，但是它确实引发了人们的深思。我们确有自己的不足，比如我们的学生特别是中小学生课业负担过重，我们的学生创新精神不强，实践能力不足。
○“尺有所短，寸有所长”，我们应当虚心学习借鉴各国有益的、成功的教育做法和经验，由此把中国的教育办得更好。
（来源：中国经济网）
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