
在开班仪式和考察活动之后,师资班研培交流的四十位老师,参加了上海设计周以及上海设计周的非遗论坛,并于最后一天进行了交流活动。活动期间所有参培教师通过考察、调研、分享交流、参加论坛等形式充分参与了以优化各院校非遗研教学的科研设置为目的,有效地帮助传承人提升创新意识和综合能力为目标,实现非遗融入现代生活为宗旨的培训设置。


师资交流班老师们参观了上海设计周的非遗跨界设计展区,这一部分主要包括上海公共艺术协同创新中心(PACC)共带来400余件作品,包括非遗跨界设计新品区、非遗跨界设计精品及研究生作品区、大型公共艺术作品《百鸟林》三大板块,这些展品均为非遗传承人和跨界设计师携手合作而亮相设计周的,展出的非遗跨界作品涉及多个非遗门类,给参培教师们提供了一些可供参考的跨界设计路径。


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五天的活动行程安排得紧凑而丰富,不仅参培教师之间展开了深入的交流和探讨,还因交流期间恰逢2018年上海设计周开幕,他们全程参与了“非遗研培计划师资交流论坛”和“青海果洛传统工艺工作站传承人对话论坛”。


师资交流班新疆师范大学美术学院副院长王松教授参加青海果洛传统工艺工作站传承人对话论坛

师资交流班新疆大学新疆非物质文化遗产传承推广研究中心主任王敏教授参加青海果洛传统工艺工作站传承人对话论坛
在青海果洛传统工艺工作站传承人对话论坛中,来自全国各地的与会嘉宾集中分享和探讨了上海大学上海美术学院建立青海果洛传统工艺工作站的相关情况,多位与会嘉宾分别就青海果洛工作站自设立以来遇到的各种情况和问题展开了深入的分析和探讨,更有参与果洛工作站研培计划的外籍教师以及跨界设计师们现场分享跨界教学、合作的经验。师资交流班新疆师范大学美术学院副院长王松教授及新疆大学新疆非物质文化遗产传承推广研究中心主任王敏教授参与了圆桌论坛的环节。与会专家、学者、传承人、跨界设计师众多,大家各抒己见,积极讨论,为工作站的建设提供了参考意见。
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在五天的师资交流活动中,来自五湖四海的研培教师们还各抒己见,就研培教学和传承转化实践提出了很多有建设性的建议和想法。
其中,来自湖南工艺美术职业学院的高建民老师就关于研培计划如何与扶贫相结合的问题分享了自己学校的经验:一是教育扶贫,学校把扶贫黑茶班办到国家级贫困县安化县,办到当地。二是文化扶贫,在培训过程中,利用休息时间,每个小组在一些村委会社区,开展技艺培训,为当地的村民、社区群众进行培训。三是就业扶贫,在培训期间引导企业承担社会责任,对接当地贫困对象,提供工作岗位并予以培训。四是产业扶贫,通过学校资源,联合政府在企业建立扶贫车间;将研培班创作的一些有市场的新产品投入生产,并进行销售,产生的效益再反哺给当地的扶贫部,支持贫困户,形成良性循环。

云南大学艺术与设计学院的陈晞老师就新媒体服务设计思维和非遗传承工作的问题谈到:从设计师以往的角度来说,把非遗的东西转化成产品以后,更多地是考虑购买者的用户体验及他们的需求。但如果要把非遗真正传承下去,还要将传承人群的需求考虑在里面,这样的研培活动才能真正能够渗透到各个方面。

与会嘉宾还就关于非遗研培计划中“强基础、拓眼界、增学养”这三大块的比重划分问题,非遗产品标准化、批量化的问题,建立高校资源对接问题等做了交流探讨。例如,承办方上海大学上海美术学院副院长金江波教授呼吁建立非遗研培联盟体的计划。青海民族大学培训中心的哈立新老师提出,发挥不同地区高校优势,东西部高校共同开展非遗研培的建议。

关于传统工艺与现代设计结合的问题,石河子大学的吴新锋老师指出,传统工艺与现代设计结合要有一个合理的机制,不能盲目和跟风,现在市场上不乏缺少文化根基和基本设计诉求的失败案例,在谈到这个问题时他还引用了在之前交流中江南大学的张毅老师的话,江南大学八九十年代就提出了以传统文化为内核,用时尚设计来包装传统工艺的结合思路,但是设计界对这个思路的认知还不是很明确,导致这么多年过去了,二者的结合依然存在着相当的隔阂和误区,故而今天传统工艺要进入主流市场的话,首要针对的还应该是大众市场,而大众市场最具消费潜力的依然是结合传统文化的商品,所以结合传统工艺的设计无论如何都要回到中华传统文化上来。


在研讨交流中,来自怀化学院的刘磊霞、湖南工艺美术学院的高建民、石河子大学的吴新锋等六位代表分别以自己的观点表达了对未来非遗研培教学的设想,同时也提出了一些对这次参与师资交流班的宝贵建议,最后此次师资交流班在全体参与人员的掌声中顺利落幕。
上海大学朱艺芸
四川大学蔡端懿
怀化学院刘磊霞
云南大学王馨曼
大理大学肖振萍
石河子大学李钦曾
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师资班工作团队
总负责:汪大伟、金江波
总协调:章莉莉
班导师:朱艺芸
班助理:张潇、张夏梦、李晓翠、李琛
视觉设计:梁鑫鑫、颜含、李晓翠、杨西、牛涛涛
媒体组:逄继青、郭霄楠
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监 制:章莉莉
责任编辑:逄继青
摄 影:朱 晔
李晓翠
文字编辑:张承龙
图文排版:张夏梦
文字校对:朱艺芸
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上海公共艺术协同创新中心(PACC)
PACC是上海市教育委员会下属的一个以学科知识服务社会,推进社会进步和探索创新教育机制的项目执行机构。围绕整合传统文化资源与当代文化资源,探索创新教育模式培养人才,主要服务于现代公共艺术方向、非遗手工艺方向和城市会展业方向,致力于推动社会文化艺术传承与创新。


