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万科36班小学:“U”字形的平面形态,以连通抬升手法,别出新意的校园设计

万科36班小学:“U”字形的平面形态,以连通抬升手法,别出新意的校园设计 搜建筑
2022-12-19
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导读:U”字形的平面校园设计

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广州万科文冲华师附小
小乐园里寻大世界

华阳国际


广州万科文冲华师附小

Vanke GDD Experimental Primary School

Affiliated to south China Normal University

关键词:高密度·趣味空间

置身城市更新的浪潮中

如何化解高密度用地布局带来的局限?
如何在常规建筑用地上造点乐趣?
如何让城市校园能与自然碰碰面?

回应挑战,广州万科文冲华师附小
以连通抬升手法为校园扩容
以特色空间设计创造生趣
别出新意的校园奇遇记,将于此发生


01 规划
乐园多维连通演绎“绿野仙踪”

广州万科文冲华师附小一所36班的全日制学校,用地内有玉虚宫作保留地。设计之初,首要面临的困难来自其高密度与用地不规整性
设计采用两端植入教学体量,并相互以“U”字形的平面形态面向功能区为解题方法,围合出不同尺度、不同视线共享面的空间,创造丰富体验。
体块生成分析图
建筑体块分布确定后,项目在教学楼有机添加屋顶退台,校园漫游,似于平原、田野、山谷间生活。充满错动变化的教学布局,搭建出彼此起伏、自然连通的平台。
孩子视野向全校园打开,在鲜活世界眺望探索间找寻新的兴趣点。
鸟瞰图

要求避开的保留地玉虚宫

退台带来多维视线对话交流,孩子的“课间十分钟”能在跨越楼层的你呼我唤之中,产生更多有趣的可能性。
退台层层联系,体块彼此呼应,来往间互为风景,自由欢快的气息在空间中轻快流动。
退台与运动场相连,彼此相通

校园中庭
楼道组织


02 教学楼
“大自然”相伴,小孩子也有大世界
从校门口进入校园,迎面明黄色的大阶梯形成空间的欢迎性引导,建筑围合的庭院让建筑的尺度显得亲和而舒适。
抬眼而视,入目具有立面标志性的长颈鹿楼梯间。设计将动物拟态转化为建筑语言,在整个校园里为孩子创造更具可读性、趣味性、童真性的空间感受,还有犀牛、龙猫、鹦鹉种种,等待孩子探索的眼睛去找寻。
动物拟态设计
拾级而上,风雨连廊与运动场相连,交互间提供了日常社交的灰空间;漫游其旁,楼道下的秘密空间待孩子探寻,围合式阶梯形成下沉舞台供聚会表演,鲜活与美好的童年生活于此尽情发生。

长颈鹿楼梯间
走廊倒圆角设计,细节守护每场嬉戏

楼梯间如树木生长,阳光透过开洞与人偶遇

教室采用落地大窗设计,采光充足,视野通透
孩子与柔和的阳光一同学习
阶梯教室,尺度宜人


03 运动场
朝上看看,不如向天空借点空间
今年9月,广州万科文冲华师附小已落成开学,未来将有2000多名孩子于此开启童年生活。为了学生能在局促场地中拥有多元且充裕的活动空间,项目以竖向突围,设计操场向上整体抬高8米,形成架空运动操场
运动场与教学及行政楼间通过阶梯连接,向下聚合室内游泳池、篮球场、舞蹈室等多种丰富有趣的底层娱乐空间。

跨层立体的全新联系实现高质量、高效率的空间规划。运动场所有的空间连接激活,在垂直维度为孩子赋予了多种可玩性。

穿梭其中,孩子在不同空间关系中嬉闹、玩耍、成长,童年有童真,孩子有乐趣,教育便自然发生

剖面图

鸟瞰
///
校园是孩子出发探索世界的第一站,建筑身处其中,潜移默化地引导与庇护着孩子每一场“奇遇记”。
广州万科文冲华师附小以守护童真与初心为初衷,营造激发感知力、想象力、创造力的校园空间,期待能为孩子创造一场乐园式校园里,探寻到“大世界”的美妙历程。

项目档案
项目名称:广州万科文冲华南师范大学附属开发区实验小学
项目类型:教育建筑
项目地点:广东,广州
用地面积:15835.82㎡
总建筑面积:31970.83㎡
竣工时间:2022年
建设单位:广州万科企业有限公司
设计单位:华阳国际广州公司
设计时间:2020-2021年
服务范围:全过程设计
建筑摄影:广州万科企业有限公司、杨帆


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1.本文为建筑设计技术分析,仅供欣赏学习。
2.本资料为要约邀请,不视为要约,所有政府、政策信息均来源于官方披露信息,具体以实物、政府主管部门批准文件及买卖双方签订的商品房买卖合同约定为准。如有变化恕不另行通知。

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