周利民 Amy
南方科技大学数学与应用数学专业理学学士
COURSEMO牛剑教育数学老师
教学科目: 数学、高数、统计学
教学理念: 关注学生的进步，启发式引导学生
“相信教育的力量不仅仅是来自知识，还有情感，以及信念！”
问起为什么选择老师这一职业，Amy讲述了大学经历的两件事情。
大学期间，Amy曾参加过贫困山区公益项目，她觉得比起给山区孩子带去必需品，更重要的是倾听，倾听他们的成长烦恼，倾听他们在学习上的疑惑。“只有当你真正用心去感受他们的问题，才能给出适合他们的建议和帮助。”Amy说。
Amy的家里有很多亲戚从事教育行业，所以她对于这个行业也是比较了解的。耳濡目染久了，对教师更是有一份热爱，再加上这次的经历，更是坚定了她想成为老师的念头。
工作中的Amy VS 生活中的Amy
另外，Amy大学所学专业是数学，英语也不错，大学期间经常负责留学生接待活动，曾研究过国际课程体系。所以毕业再找工作时，结合自己的爱好，选择成为一名国际课程的数学老师。
“每个学生的学习情况都不一样，除了培养他们的学习习惯外，引导自主学习能力显得尤为重要。”
Ken是一名G1的学生，由于没有找到正确的学习方法，再加上学习的自制力不足，导致成绩很不理想。刚来COURSEMO进行入门测试时，数学成绩仅为U，基本上是属于重新学习的类型。对待这样的学生，Amy把数学知识点都拆分开来，一个一个地详细讲解，先帮Ken把基础知识夯实。在课堂上Amy也并不是单向的输出，她更看重学生的反馈，会要求学生主动回答问题，表达自己的解题逻辑。
每给学生讲完一个章节的内容，就进行一次章节测试，通过做题反馈，及时为学生讲解错题或者知识点不牢固的地方。如果仍不明白没关系的，就再做题巩固下，直到完全掌握为止。通过真实有效的帮助和反馈，鼓励他对新内容的继续学习。最终Ken的AS成绩是A。
还有一位IG的学生，虽然她的基础还不错，但是提前学习A Level内容对她来说还是有一定的难度。对于这样的学生，正确的引导显得更为关键。课堂上的认真听讲，定期的章节测试及反馈自不必说。
考试之前，Amy带着她总结国际考的易错重难点题目，鼓励她多刷题、使用问题场景来启发思考。从优秀到拔尖，最终她的A Level数学成绩为A*。与同年级的同学相比，在A Level阶段她将有更多的时间去规划学习其他学科，这也为申请赢得了更多可能。
“家长和学生们对于老师的期待都迫切而直接，所有这些都建立在教学效果这个信任点上。老师也要不断学习，变得更加专业，才能找到自己的存在感。”
由于喜欢看书，Amy定期会研读最新的各式教材，从不同的考试局中筛选出最适合学生的场景例题或相关知识点，以便帮助学生更好地理解。
Amy说，除了通读教材外，规划考试范围和知识考点的考纲也需要充分的“吃透”。国际考的考题源于课本又限于考纲，对考纲熟悉的同时，其实也提高了传道受业解惑的效率。难怪，Bella老师对Amy的印象是“工作效率高”。
在学生眼里，Amy既是老师，也是朋友，能一起探讨数学领域，也能一起去游乐园。“我给学生灌输的思想是，你要在你感兴趣的领域，获得一定的成就。兴趣爱好发展到极致，也是很棒的。所以当学生注意力不集中、有困意时，Amy会和学生聊些他们感兴趣的话题，顺便做做思想工作，之后继续教学。
右边第一个为Amy
”我的课堂和学生互动的比较多，提问频率也会高些。一方面，是为了解决学生课堂注意力不集中的问题，重启饱满的学习状态；另一方面，以抛问题的形式提问，引导他们参与课堂讨论，以加深对知识点的印象和理解程度。”
为帮助大家备战10月国际考，Amy老师给大家带来了数学学习的建议技巧。
数学学习建议TIPS
1，重视课本，虽然课本上的题目看似简单，但实际上还是很有讲究的。打好了基础，在面临复杂的综合性题目时，才会更容易捋清思路，找到正确的解题方案。
2，多刷近年真题，了解考试题型。熟悉了不同知识点的不同考法，做题的时候才会更加游刃有余。
3，知识点之间是有一定联系的，要学着寻找线索目标。
4，按照考试局出题的惯例来说，考纲新增的考点一般必考，所以万万要重视起来。
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