2月1日，CAIE考试局在官网更新了2022年6月Alevel生物9700 Paper4&5的Example Candidate Responses (ECR)。
由于两个Paper涉及的问题较多，小MO摘选部分问题带来解析，需要领取完整版PDF的同学划至文末获取领取方式。
Paper4
在这道题中，考官提示到考生需要利用【有毒和颜色鲜艳】这两个信息（暗示颜色是关于毒性的信号），青蛙不需要向不能伤害它的动物发出这种信号，所以答案中需要提到捕食者或是接近并吃掉青蛙的动物。
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上面给到的示范答案利用题目信息来建立 action potential 已经通过的场景。题目中问到的 “毒素的作用”与酶的抑制作用有关，这样它就不能再正常运作，这是同学们应该要注意的答题要点；
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少部分同学关注的是酶的抑制作用，如 competitive 和 non-compectitive ，但没有提到对 sacromere 的后果，所以没有回答到点子上；
有些同学推断，由于 calcium ions 没有回到 sarcoplasmic reticulum 中的储存区，因此在下一次 impulse 到来时将无法重新释放，从而 sarcomere 的收缩会被阻止，但其实这些考生没有考虑留在细胞质中的 calcium ions的影响；
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还有一些同学是混淆了 troponin 和 tropomyosin 这两种蛋白质。
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在这道题中，部分考生错误地指出，calcium ions 与 synaptic knob的膜外受体结合。其他常见的错误包括 "the calcium ions enter the membrane"or "the calcium ions move into the membrane"。这些说法都错误地暗示离子会进入 phospholipid bilayer 的中间，实际上离子通过 protein channels 同时跨越膜的双分子层，进入到 synaptic knob 的细胞质；
许多考生将 "synaptic knobs" 错误地称为 "presynaptic knobs" 。synaptic knob 并不位于 postsynpatic neurone上，因此没有必要把它们称为"presynaptic"；
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因为 neurotransmitter 在这个反应模型中是以 "acetylcholine" 的形式存在的，在第一次提到时应该写出全称，随后才能使用简写 ACh 。那些没有注意到问题中提及 "cholinergic" synapse 的考生无法确定 acetylcholine 其实是 neurotransmitter ；
此外，回答中必须要说明膜的名称或位置，还有少数粗心的同学混淆了 presynaptic 和 postsynaptic ；
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还有一个常见错误是考生的答案暗示是整个 vesicle 通过 exocytosis 释放的，但准确来说应该是 vesicle 里面的物质被释放出来。
我们可以看到考官给出的示范答案很简洁，这也是每个考生应该要做到的。说出 chloroplast的两个主要功能区，并将每个结构的名称、生化细节及其功能联系起来；
有许多考生没有明确指出，容纳 pigments 和 electron carriers 的是 thylakoid membrane，并非 thylakoid space 或者 thylakoid 本身抑或 grana；
也有部分考生提到了 starch grains、DNA 和 ribosomes 等较小的成分，但没有把它们与 chloroplast的功能联系起来。还有个明显的错误是，许多考生提到 chloroplast 包含 mitochondria 。
在这道题中，考官指出部分错误答案使用了错误曲线（人类种群）的数据，或者使用从错误的y轴上读取的数据。
这道题考官也指出了一些答题要点：
在这个示范答案中指出了 hydrogen ions 的移动机制，以及它们的移动方向，也很清楚地说明了 stoma 和周围 guard cells 之间的区别；
图9.1对考生答题而言其实是有很大帮助的，但许多人混淆了 stoma 和 guard cells ；
还有一些考生在答案中没有提到 guard cells 。
Paper5
这道题的常见错误回答是：应该测量图1.2的面积。但问题是“面积”不能被直接测量，以及要踩到得分点1，需要提到（图1.2的）的直径或半径。另外，考生们还要注意描述公式符号的含义。
考官指出这项探究的生态重点是具有挑战性的。并给出了一些操作建议：
同学们首先需要解决如何通过 random 或 systemic sampling 收集叶子。如果解释的方法是合适的，比如使用随机数字发生器来确定坐标，或沿着一条线划分固定的间隔收集树叶，就能踩到得分点；
鼓励同学们在 independent variables 中至少选择5个数值 ，在这种情况下，从两个栖息地至少需要收集五片叶子；
考生需要列出至少三个在调查中应保持不变的变量 (control variables)，否则它们会影响 dependent variables 。有效的 control variables 包括 " age of the leaf "或 " position on the plant "。" age of the plant "不是一个有效的 control variable ，因为老的植物也会有嫩叶，同时也不可能对生长在不同栖息地中的叶子的大小进行标准化；
探究的其余部分是基于实验室的，尽管按照问题的指示，没要求考生重复制作 leaf impression 的方法细节，同学们也务必仔细阅读问题规范作答；
有些考生试图控制温度、光照强度和pH值等变量，这是没必要的，因为它们不会影响 stomatal intensity 。相反，考生应该控制观察到的叶片面积和显微镜的放大倍数，放大倍数过低或者过高都是不行的，否则在视野范围内，stoma 要么太多，要么太少；
考生也需要清楚地描述如何测量 dependent variables ，在这个探究中需要使用显微镜观察并测量 stoma 的数量；
建议在每个栖息地中至少重复实验两次，并计算出平均值，这点大多数考生都能答对。在这种情况下，同学们要注意使用正确的生物术语，使用 "mean"而不是 "average"；
所有的探究都是有风险的。同学们在这项探究中需要说明危险、风险和适当的对应措施。例如，植物可能导致过敏，因此要佩戴手套或口罩。
以上是关于2022年6月AS&Alevel 生物 9700 Paper4&5ECR的部分解析，备考今年夏季考的同学需要多加注意。
经过考官的特别分析，我们可以发现生物考试中还是存在很多的易错点及需要注意的答题细节。同学们务必要将自己的基础知识夯实，同时切记，不要粗心，不要粗心！另需要领取【 9700 Paper4&5 ECR 】完整pdf版的同学，可以添加小MO：coursemoedu，备注【9700】领取哦。
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