高考失利的他，如何一年上岸G5伦敦大学

对高考的成绩，Y同学甚至有些不想再提及。总之与他的预期相差甚远，与他的实际实力也有很大距离。然而当现实摆在面前，就这样去读一个自己不愿去的学校？他绝不甘心。

从小到大，父母对他并没有很严格的成绩要求，一切都靠他的自觉，成绩总在中上水平。上了高中，Y同学的父母也没有给过他所谓的压力。学习生活节奏紧凑、学校同学的氛围也很紧张，而他的父母始终只给予他鼓励。

但高考的结果意外地没能如愿。此时Y同学的父母考虑到，假设接受高考的结果上大学，孩子的心理落差会太大。在高考成绩出来后，经过多方的调研，他们很快决定转轨英国A-Level体系，转申国外大学。

“万一一个offer都没给我，我就再考一次高考，反正差不了多少。”

Y同学在决定换赛道时，并没有经过漫长的犹豫。高考发挥失常让他名落孙山，原本良好基础是他的底气，腼腆的他慢慢表达出来的一字一句，隐藏着的，或许是他自己也没有意识到的，国内考生的自信——“上一次确实没考好，但如果今年再考一次，也不会差到哪里去，然后就搞这个转赛道的事。”

但纠结是必然的，未来的变化永远无法预判。因为发挥失常过，他尤为担心的是，“再次失常怎么办？”“这是全新的课程体系，适应不了怎么办？”他自称是悲观消极的人，遇事总会先想最坏的结果。

让他意外的是，父母比他更坚定，并持续给他更多的鼓励。“刚开始我不敢真正转，他们鼓励了我很久，让我别担心。他们会在背后支持我。”

家人支撑的力量让Y同学心安了不少，他和父母开始一起了解国际体系。父母的一位朋友恰好是国际学校的老师，但他们还没有高考转轨的案例，于是被推荐到了COURSEMO牛剑教育。

一年的转轨之路开始。

刚来到COURSEMO牛剑教育时，Y同学还抱着一颗悬着的心。但很快，经过老师们精心的规划安排，不论是课程学习，还是留学申请，接下来的进展都比想象中的顺利很多。

“当时试听了数学和物理（A-Level），试听完后我觉得很简单，听完我就有信心了。”第一次试听后的Y同学说起当时的感受，他仍然是淡淡的语气，但此时已有本质上的改变——可以安心转轨了。

如果要在2023年顺利入学，意味着他需要用不到一年的时间学完两年的A-Level课程。Y同学在2022年7月份正式在COURSEMO学习，此时最紧迫的任务是备战3个月后的冬季考。考试结束后，要快速进入第二阶段，A2课程的学习，继续投入到2023年夏季国际考的备战。

要在3个月内完成新课的学习及刷题计划，并拿到最高等级的成绩，这不是一个常规的学习节奏。需要老师和学生的高度配合。

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老师们给Y同学布置的刷题计划

老师们给Y同学的课程安排是一天2-3节课（2h/节）。剩下的时间他需要用来复习当天的知识点，并完成当天的作业练习。老师在课前会准备详细的课堂讲义，在课程中根据上课时谈及的重点，不断丰富讲义的内容，而这份讲义在课后会给到Y同学，成为他复习的重要笔记。节省了上课做笔记的时间，Y同学有更多的精力去认真听课，理解每个难点。

在学校，课堂不会为了他一个人停下，而对一个性格内向、言语较少的学生而言，他亦很少在公共的课堂上提问。在COURSEMO的他，刚开始也只有遇到完全不懂的问题才会主动问老师。“但在这里，老师会紧跟我的节奏，主动且及时地发现我的问题，然后再重点巩固。”

考前一个月的时间，是重要的刷题阶段。Y同学严格完成老师们为他制定的刷题计划，平均一天完成两套试卷。原本老师们担心他是否压力过大，而对在高三奋战过的Y同学而言，他其实有些疑惑，“任务量是不是太少了？”整个备考过程，他的状态都比准备高考时要松弛太多。

在COURSEMO学习的日子中，Y同学除了上课，大部分时间都是一个人度过。从佛山来到深圳，一个人生活，一个人学习。对于喜欢独处的他，一切都很适应。“偶尔会孤独，但睡一觉就好了。”

他会早上9点多来到COURSEMO准备上课，上完课会给自己安排休息时间，下午若是没课就自己写作业。早已习惯每天学习的他，不需要人督促也会主动去做。下午四五点左右，他会离开COURSEMO，给自己找一些娱乐。可能是去周边大学转转，可能哪也不去，回到公寓，躺下来，或看看手机。

“没有一整天都在学，不能说是轻松，但相比高三来说还是愉悦一点。”

能拥有这样的现状，一部分源于高三的状态还在持续，趁热打铁；一部分是Y同学对自己能力的认知，“我知道高考是发挥失常，我还是有一点小实力在。”

跟着老师完成刷题计划，同时有升学老师全程跟进他的申请文书，他的安全感很足，Y同学只需要安静地做好自己该做的部分，此时一切都比想象中顺利。

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紧接着是10月大考的到来。这也是Y同学参加的第一场国际考。

“冬季考如果没考好，那岂不是又完蛋？”已经在高考中失利过一次的他，面对这次同样关键的考试，他表露出自己的担忧。

但考完过后，他的心态就有了大的转变，“我就彻底放心，没有那么难。”

当然，除了认识到自己的实力外，他清楚国际考和高考的一大区别——可以补考。这就好像你的人生还有第二次机会，尤其应对考试发挥失常的情况，尤为关键。

但他始终没有用过所谓的第二个机会，第一次国际考的AS成绩拿了全a（AS最高等级水平）。

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Y同学妈妈在群内报喜​

对于所有转轨的考生而言，会担忧全新的课程体系从0开始是否能适应，陌生的知识点是一方面，但最让人恐惧的，一定是英语。

Y同学的英语高考时拿到130多分，这在国内考生中无疑是一个优异的成绩。即使拿到这个分数，英文仍是他最担心的问题。开始时很难适应，尤其在涉及到专业词汇时。

但疑虑很快被消除。

“后期刷题的时候，发现题目模板其实差不多，完全可以适应全英的题目。”

真正的难点是从0开始雅思。

Y同学在10月份冬季考结束后，开始学习雅思。起初他认为时间还足够，对待雅思的心情不算紧张。那时他刚参加完冬季考，A2课程的学习马不停蹄地开始了。起初的AS学习顺利，除了老师和自身的努力，还有个关键原因是大部分内容在高三已经接触过，需要适应的是部分新的知识点，以及新的出题方式。而A2的课程几乎是全新，需要花费比之前更多的精力去适应。

白天是A-Level课程的学习，晚上继续上雅思的网课，每天的安排都很充实。即使如此，他仍然认为与高三的紧凑程度相比，此时的他是松弛的。

夏季国际考的成绩拿到4个A*的他，后来雅思考试两次都未过，他才真正意识到雅思的难度。体制内英语的学习大多是哑巴英语，Y同学也不例外，没有语言环境的影响，口语总是短板。对雅思的备考他始终没有信心，口语的小分是难题。

这时Y同学再次感受到申请国外大学的优势。语言成绩有多种替代方式，雅思托福不是唯一的敲门砖。他决定不再与雅思作斗争，换为PTE考试。又经过反复的英语学习，才总算跨过语言的门槛。

第一封offer来自KCL伦敦国王学院（QS2024世界大学排名40），Y同学谈及当时的感受：“就是有书读了，不用再回去高考了。”

后来他陆续收到UCL、爱丁堡、曼彻斯特大学的offer。对于这样的申请结果Y同学已经很满意。

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在申请之初，他并没有特别期望一定会上哪所学校，他所想的不过是，“再怎样也会比之前国内的这所好，也许至少会是王爱曼华这种。”他谈起国内升学的难度，即使在国内读了本科，继续考研依然很难。而他所录取的伦敦大学学院，除了冠有“G5”之称外，亦在2023年被《泰晤士报》和《星期日泰晤士报优秀大学指南》评为2024年度大学。

目前的Y同学，已远赴UCL求学。不喜欢文科课程的他，选择了他认为最有意思的电子电气专业。对于将来想要从事的职业他暂时还没有太确定的想法，只是他知道，已经在开始全新的生活，不论是希望，还是挑战，他都会努力去平衡。

在这里我们祝他未来的学习生活一切顺利。这是一个从背水一战到柳暗花明的故事。求学途中遇到困难和打击并不可怕：做好选择，下定决心，全力以赴。你永远不是一个人在战斗。

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Y同学妈妈给COURSEMO送来锦旗