社会
（一）政策推动，研学旅游上升到国家战略
2016年11月，教育部联合国家发改委、旅游局等11部门发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，《意见》明确指出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，加强研学旅行基地建设，并对组织管理、安全责任体系和经费筹措机制进行了详细阐述。研学旅行已由促进旅游业发展的单一角度，上升到全面提高中小学生综合素质教育的国家战略高度。
（二）经济发展引领消费升级，研学旅游迎来重要机遇
随着经济的迅速发展和居民生活水平的显著提高，居民教育、旅游休闲、医疗保健等领域的消费支出快速增长。其中，教育文化娱乐消费支出占全国居民人均消费支出占比已超过11%。以往传统消费模式逐渐向高端化、个性化等方向不断升级变迁，以研学旅游为代表的体验式教育作为服务型消费模式的代表之一，正处于重要的发展机遇期。
学校
（一）学校重视并规划实施研学旅行项目
近几年，不少中小学校开始重视并规划实施研学旅行项目，培养孩子的实践能力，让学生感受行走的力量。“研学旅行不是游山玩水，而是课堂的延伸，更是学校教育和校外教育衔接的创新形式，可以让孩子们开阔眼界、增长知识。”
（二）课堂设置多元化
研学旅行将三尺讲台带到户外，让学生走出课堂，在游玩的过程中开阔眼界，更好地获得书本以外的知识。研学旅行课程模式设置开始多元化，其中参与度高、体验性强。
家庭
（一）家长教育理念的转变
新一代家长对孩子教育理念的变化，从以往单纯追求学习成绩到如今更加注重孩子综合素质教育的培养，他们更加注重互动教育方式，提倡素质教育，对新的教育产品接受度也普遍较高。新一代的父母教育观念的革新和消费能力的提升，为研学旅游市场带来强劲发展动力。
（二）有利于孩子性格能力的培养
研学旅行是指学校根据区域特征、学生的特点和每个学科的内容，组织学生通过集体旅行走出校园，并在不同的生活体验中拓展视野。丰富的知识，深化和自然与文化的亲密感，增加集体生活方式和社会公共道德的经验。
（三）开阔孩子视野
研学旅行的本质是求知、求异、求文的过程。一方面研学旅行可以是孩子释放压力的最佳方式之一；另一方面通过“行走的课程”让孩子们可以学习更多知识，增长他们的见识，丰富他们的阅历。
