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温州市普通高中2025届高三第一次适应性考试语文“动机和结果”下水作文

温州市普通高中2025届高三第一次适应性考试语文“动机和结果”下水作文 金喜蝉苏派
2024-11-12
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【原文呈现】温州市普通高中2025届高三第一次适应性考试语文
阅读下面的材料,根据要求写作。(60)

无论是评价人物,还是评判事件,都难免会有动机论和结果论之争。那么以动机来评判和以结果来评判究竟哪个更合理呢?

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。


【下水文】
以果论事,以果论心

动机和结果之争,似乎是无解之争功利派认为,应以成败论英雄,成王而败寇;道德认为,生活中常常有心栽花花不发,常有无心之失,甚至好心办坏事,因此,良好的动机、纯粹的初心,即使酿成弥天大祸,也应理解和宽恕。骑墙派则不假思索,习惯于折中思维,“既要……又要……”,似乎是他们屡试不爽的万能评语……以余刍荛之见,评价事物、人物,应该以果(结果)论事,勿以心(动机)诛心,一言以蔽之,基于结果来评价动机。 

动机和结果,往往是同向而行的。正如稻盛和夫所说:只要动机和实行过程都是善的,结果一定成功。心想则事成,水到而渠成,理固宜然。因此,评价事物人物时,毋庸置疑,应以果论心。一个人有所建树,往往源于纯粹高尚的动机,慨然以天下为己任,志趣高远。

你看,少年时代的顾诵芬,目睹日寇横行,痛感祖国无长空鹰隼,萌生航空报国的志向,最终成为功勋人物;航天员景海鹏,“一心只为飞上天”的梦想,使他成为四度飞天第一人,成就传奇人生。

但动机和结果,有时是背道而驰的。评价人物、事物时,我们不应简单的诛心,也因以果论心。

你看历史上雄才大略的秦皇汉武,他们果真有着大济苍生的圣人之心?相较于一般的庸弱之主,他们似乎更为冷血酷虐。他们为子孙帝王万世之业,开疆拓土,励精图治,成就自身伟业,也使中华民族挺立起千秋脊梁,使一个王朝的国号成为一个伟大民族的名字——汉。为了访求靖难之役中下落不明的建文帝,永乐皇帝派人远涉重洋,郑和下西洋,本是主观动机为铲除异己的追杀之旅,却成为前无古人的壮举,讲好大明文化出海的中国故事。他们的主观动机或出于私心,甚至卑劣,但因其丰功伟业,得以镌刻在历史的天空。如果仅从动机而言,无视结果,指斥他们为独夫民贼,难免迂腐偏执。

今之亦然,现实生活中,那些小镇做题家们,他们苦读的动机,并不算高尚,不是像先贤那样为了中华之崛起,而是看见人生疾苦,所以更懂得闻鸡起舞,在这一动机下,他们自强不息,逆袭蝶变,成为有为之人,他们转动自身命运的小齿轮,也啮合社会发展的大齿轮。那些企业,为“义”,为人气,塑造良好形象,慷慨捐赠,热衷公益慈善,使企业口碑载道。这些自强不息的学子,成为励志典范;这些慷慨解囊的企业,成为社会的良心,我们难道能无视这些正能量,而以道德洁癖无端指责吗?

总之,臧否人物、评价事物,应一果论事,以果论心,不能简单地贴上道德的标签,唯动机是论。须知,英雄还是暴徒,我们雪亮的眼睛,看到的是壮举或暴行;同样的,内圣而无外王,无行善之实却标榜内心善良,庸碌无为却自诩志趣高远,无疑是自欺欺人,欺世惑众。



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